КРАСНЫЙ ЖЕЛТЫЙ ЗЕЛЕНЫЙ СИНИЙ
 Архив | Страны | Персоны | Каталог | Новости | Дискуссии | Анекдоты | Контакты | PDAFacebook  RSS  
 | ЦентрАзия | Афганистан | Казахстан | Кыргызстан | Таджикистан | Туркменистан | Узбекистан |
ЦентрАзия
  Новости и события
| 
Среда, 04.06.2003
22:22  МИД России: Ашхабад поторопился выходить из Соглашения о двойном гражданстве
19:57  В Душанбе оштрафовали итальянца на 1200 минимальных [таджикских] зарплат
17:41  Ш.Кудратходжаев - Прошедший саммит ШОС был важным для Узбекистана
16:50  Die Welt - Москву беспокоит желание Ирана обладать ядерным оружием
16:19  О.Ташкентбаев - Режим Каримова в политическом тупике
15:36  Хамид Карзай начал международное турне с Англии, а закончит в Иране
14:08  В Москве вспоминают имама Хомейни. В Иране открыт сайт Imam-Khomeini.com

13:31  Американская компания за $1 млн. пересчитает в Туркмении иностранцев
13:07  Шамша Беркимбаева: Поднять престиж казахстанской школы (ответы на вопросы читателей КазПравды)
12:11  В ЦентрАзии обеспокоены распространением туберкулеза
11:24  Сменился лидер Независимых профсоюзов Казахстана. Соломин ушел добровольно
10:31  Горный Бадахшан вышел в интернет
09:00  В Крыму установлен мировой рекорд по бегу на ходулях
08:24  Синьхуа - Ху Цзиньтао провел переговоры в Казахстане и отбыл в Монголию
08:11  Доктор военных наук Л.Бакаев: "Как создавалась Казахстанская армия"
07:57  "Corriere della Sera" - Китай соорудил на Янцзы плотину для самой мощной ГЭС в мире
07:52  Д.Суслов - Россия уходит из Ирана? Как понимать заявление Путина
07:49  "НГ" - Тайные агенты Туркменбаши. Российские дипломаты на службе Ашхабада
07:03  А.Арбатов - Уроки Ирака. Новый расклад мировой геополитики
02:48  Под Алма-Атой задержан распространитель листовок "Хизб-ут-Тахрир". На казахском и русском языках
02:25  Будет сидеть?! Узбекистан выдал Казахстану серийного убийцу Эшматова
02:08  Как чеченский идеолог Мовлади Удугов стал гражданином Казахстана. Купил за $50 тыс
01:46  Спецслужбы Узбекистана поймали первого за независимую историю шпиона. Им оказался киргиз
01:31  New York Times - Запад приголубит Пекин. Китай слишком важен, чтобы и дальше оставлять его за дверью
01:26  М.Титаренко - Китай примеряет мировой статус. Прагматизм чрезмерным не бывает
01:19  "ВН" - Информация для "узкого круга". В Эвиане попытались поссорить Москву с Тегераном
01:13  Джеффри Сакс прогнозирует "самые большие проблемы" в ЦентрАзии. Во всем виновата бедность...
01:08  С.Жумагулов - Как разгромили киргизскую независимую газету "Моя столица"
01:04  IWPR - В Таджикистане женский труд стал почти рабским
01:01  "Эхо" - Туркменбаши недоволен Россией. Такой союзник, как чемодан без ручки...
00:50  А.Аминова - В Нукусе строится новое здание музея искусств Игоря Савицкого
00:49  "DW" - Криминальная обстановка в Узбекистане. Эпидемия "нанесения тяжких телесных повреждений"
00:44  Президент Таджикистана продлил срок амнистии капитала до 10 июня
00:38  Китай и Казахстан решили совместно бороться с терроризмом. Итоги переговоров Назарбаева с Ху Цзиньтао
00:35  Курт Воннегут: Американские консерваторы помешаны как клопы. Они - большие задиры.
00:33  Вопрос решен. Генштаб Казахстана преобразуется в Комитет начальников штабов
00:26  "Премьер Кыргызстана - приверженец свободы слова в допустимых рамках" (опровержение пресс-службы)
00:23  Туркменбаши усиливает контроль над расходованием бюджетных средств
00:16  Богата киргизская земля героями. Акаев наградил Сороса орденом "Манаса"
00:14  Япония дороже. Национальный олимпийский комитет Киргизии выселен на улицу
00:12  Газета.Ru - "Сомнительный автор" Билл Герц придумал для "Аль-Каиды" новый тип ядерной бомбы
00:06  "Къ" - Тегеран в обмен на Эвиан. Путин "слил" союзника
00:05  Премьеры Таджикистана и Кыргызстана обсудят развитие торгово-экономических отношений до 2010 года
00:00  Путин провел психоанализ действий США после 11 сентября
Вторник, 03.06.2003
22:17  Фергана.Ru - С 1 июня Турция ввела визовый режим для граждан Узбекистана
20:45  Кыргызско-венгерский бартер. Старое советское оружие меняют на эпос "Манас"
19:29  А.Аминова - Узбекские старообрядцы больше надеются на Буша, чем на Путина
18:02  Виктор Сарианиди нашел в Туркмении древнейший войлочный ковер, которому 4 тыс. лет
17:12  У.Хакназаров - Берегитесь: четвертая волна репрессий в Узбекистане!, или первые ответы на вопрос "Что делать?"
16:57  Абдул Рашид Дустум отказался переехать в Кабул
15:39  Лучшим геологом исламского мира признан кыргызский профессор К.Осмонбетов
Архив
  © CentrAsiaВверх  
    Казахстан   | 
Шамша Беркимбаева: Поднять престиж казахстанской школы (ответы на вопросы читателей КазПравды)Шамша Беркимбаева: Поднять престиж казахстанской школы (ответы на вопросы читателей КазПравды)
13:07 04.06.2003

Недавно "Казахстанская правда" предложила читателям передать в редакцию вопросы, адресованные министру образования и науки Казахстана(www.monrk.kz) Шамше Беркимбаевой. Вопросов пришло столь много, что понадобилось дополнительное время для того, чтобы отобрать наиболее типичные и актуальные, затрагивающие интересы многих наших соотечественников, впрочем, не остались без внимания и проблемы, касающиеся одного конкретного человека. Сегодня Шамша Копбаевна отвечает читателям "Казправды".

- В нашей столице мало детских садов с государственным языком обучения. Будет ли меняться такое положение дел? Марат Бейсенбаев, родитель, г. Астана.

- Да, в Астане всего 3 таких детских сада и 60 дошкольных групп в яслях-садах с двумя языками воспитания и обучения. На днях на заседании Правительства был специально рассмотрен вопрос "О реализации Закона "О языках в Республике Казахстан" в столице. Для решения данной проблемы в Индикативном плане развития столицы на 2004-2005 годы предусмотрено строительство двух детских садов, в том числе детсада на 280 мест, где воспитание будет вестись на государственном языке.

- Сегодня в Казахстане действуют 19 профессиональных школ в исправительных учреждениях. Но потребность гораздо больше, например, в Алматинской, Акмолинской, Карагандинской и Западно-Казахстанской областях их вообще нет. Просим вас оказать содействие в открытии профшкол для подростков, находящихся в исправительных колониях. Жанна Репкина, главный специалист Комитета уголовно-исполнительной системы Министерства юстиции.

- На основании плана мероприятий по реализации Программы Правительства РК на 2002-2004 годы "Об открытии профессиональных школ в исправительных учреждениях", утвержденной постановлением Правительства РК № 470 от 24. 04. 2002 г., Министерство образования и науки направило акимам областей, городов Астаны и Алматы письма с предложением рассмотреть вопрос о выделении финансовых средств на открытие и содержание таких учебных заведений. В настоящее время наше министерство совместно с Министерством юстиции разрабатывает правила о порядке организации деятельности общеобразовательных и профессиональных школ в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы.

- Мой внук учится во втором классе, обучается на казахском языке, но разговорная речь у него - смесь двух языков. У нас много "смешанных" школ, однако, на мой взгляд, если мы хотим знать родной язык, национальную культуру, нужно разделить такие школы на русские и казахские. А как вы считаете? Т. Алимжанова, пенсионерка, г. Астана.

- Я полностью разделяю ваше мнение. Вряд ли в городах нужны "смешанные" школы, другое дело - сельские населенные пункты, где другая языковая среда. В Астане из 49 школ 29 "смешанные", и только 9 школ - с казахским языком обучения. В этом году будет построено еще три школы. В соответствии с рекомендациями республиканской научно-практической конференции по проблемам школ с казахским языком обучения, прошедшей 11-12 декабря 2002 года в столице, управлениям и департаментам образования областей и городов Астаны и Алматы предложено рассмотреть вопрос о поэтапном сокращении сети школ с двумя языками обучения. В феврале этого года министерство проверило состояние реализации законов РК "Об образовании" и "О языках в Республике Казахстан", обучения на казахском языке в общеобразовательных "смешанных" школах города Астаны. Как показала проверка, в основном в этих школах заседания педсоветов, методических объединений, различные совещания, а также общешкольные мероприятия с учащимися проводятся на русском языке. Комиссия рекомендовала департаменту образования Астаны разработать план сокращения сети школ с двумя языками обучения.

- Почему преподавание казахской литературы в русских школах ведется на казахском языке, а русской литературы в казахских школах - на русском языке? В учебном процессе не используется переводная литература. Раушан Кошенова, отличник образования РК, кандидат педагогических наук, г. Алматы.

- Изучение казахской литературы на основе казахского языка в общеобразовательных школах с русским, уйгурским, узбекским, таджикским языками обучения введено в соответствии с государственным общеобязательным стандартом среднего общего образования. С 1 сентября 2001 года в 5-х классах ряда школ с русским языком обучения началось преподавание данного предмета на основе казахского языка, а в прошлом году оно введено в 6-х классах. Но не во всех школах, а только в тех, что обеспечены соответствующими кадрами. Разработан государственный общеобязательный стандарт учебного предмета "Казахская литература" для школ с русским, уйгурским, узбекским, таджикским языками обучения, который был утвержден приказом Министерства образования и науки № 693 от 24.09.2002 г. В его разработке участвовали ученые Казахской академии образования, представители организаций среднего общего, начального и среднего, высшего профессионального образования. Изучение казахской литературы на основе казахского языка одобрено учеными Института литературы и искусства имени М. Ауэзова. Соответствующими учебниками и учебно-методическим комплексом по данному предмету школы обеспечены. Учителями используется в учебном процессе и переводная литература. А также имеются учебники-хрестоматии "Казахская литература" для 5-9-х классов на русском языке, выпущенные ранее издательством "Жетi жарѕы". Изучение казахской литературы в школах с неказахским языком обучения на основе казахского языка будет способствовать повышению интереса детей к овладению государственным языком, углублению их знаний языка, истории и культуры казахского народа. Основная цель уроков русской литературы - развитие устной и письменной речи, обогащение словарного запаса, знакомство с лучшими произведениями русских писателей, поэтов (или пишущих на русском языке), познание искусства слова. Конечно, можно изучать литературу и на переводных изданиях, но при переводе, даже талантливом, литературного произведения теряются стилевые особенности художников слова. Если учащиеся, обучающиеся в казахской школе, хорошо владеют русским языком, то целесообразнее изучать оригиналы произведений на языке автора.

- В этом году я оканчиваю школу. На какие специальности высшего образования выделяется большое количество грантов и кредитов? Арман Карабаев, Костанайская область.

- Как показывает анализ результатов приема заявлений в вузы, в последние годы особым спросом пользуются юридические и экономические специальности, хотя набирают популярность и отдельные специальности инженерно-технического профиля, к примеру, компьютерные технологии, информационные системы, специальности нефтегазового сектора. Кстати, Арман, технические специальности более востребованы на рынке труда. Хотелось бы, чтобы выпускники школ при выборе профессии помнили об этом. Тем более что Правительство утвердило индустриально-инновационную программу. В этом году увеличено число государственных образовательных грантов и кредитов на педагогические, медицинские специальности, специальности инженерно-технического и сельскохозяйственного профиля.

- Нельзя ли, учитывая дефицит профессорских кадров, увеличить докторам наук и профессорам возрастные рамки, позволяющие заведовать кафедрой, до 65-70 лет? Нариман Каражанов, пенсионер, доктор наук, профессор, г. Алматы.

- В соответствии с пунктом 48 Правил организации деятельности высших учебных заведений (приказ МОН РК № 151 от 11.03.01 г.) достижение пенсионного возраста лицами, занимающими должности руководителей структурных подразделений вуза, не означает необходимость ухода на пенсию. Названные работники переводятся на педагогические, научные и другие должности в соответствии с их квалификацией.

- Моя сестра работала учителем в СШ № 212 г. Кызылорды. Она заболела туберкулезом 3-й степени и прошла годовой восстановительный курс лечения. После этого попыталась вернуться в школу, но директор не приняла ее на работу. Г. Садвакасов, г. Кызылорда.

- Вопрос очень серьезный, связанный со здоровьем детей, и обвинять директора не стоит. Я поручила областному управлению образования изучить данный вопрос, и если у вашей сестры нет противопоказаний к работе с детьми, примем меры по ее трудоустройству.

- Введена новая система оплаты труда по стажу, но при этом не учитываются категории. Как будем проводить аттестацию учителей? Амантай Мукатаев, директор медицинского колледжа, г. Аркалык.

- В соответствии с постановлением Правительства Республики Казахстан от 11 января 2002 года № 41 "О системе оплаты труда работников государственных учреждений, не являющихся государственными служащими, и работников казенных предприятий" оплата труда педагогическим работникам производится в соответствии с их уровнем образования и педагогическим стажем работы. Категория педагогических работников устанавливается в соответствии с квалификационными характеристиками, утвержденными (по согласованию с Министерством труда и социальной защиты населения) приказом Министерства образования и науки № 629 от 27.08.2002 г. "Об утверждении квалификационных характеристик должностей педагогических работников системы дошкольного воспитания и обучения, среднего общего и дополнительного образования". Стаж педагогической работы определяется согласно приказу МОН РК № 105 от 21.02.2002 г. "Об утверждении Правил определения стажа работы по специальности работникам организаций образования и научных организаций, не являющимся государственными служащими", согласованному с Министерством труда и социальной защиты населения. Аттестация педагогических работников осуществляется в соответствии с Правилами о порядке аттестации педагогических и других работников организаций образования Республики Казахстан, утвержденными приказом МОН РК № 422 от 28.04.2000 г.

- Я оканчиваю вуз, обучаюсь на кредитной основе. Каков механизм погашения кредита? Недавно узнал, что можно в течение двух лет отработать свой кредит на селе. Существует ли регламентирующий это документ? Ерлан Кожахметов, г. Алматы.

- Государственный образовательный кредит выдается сроком на 15 лет. Отчет срока кредита начинается с момента заключения трехстороннего кредитного соглашения. Погашение заемщиком кредита начинается не позднее чем через шесть месяцев после окончания вуза. Платежи осуществляются в тенге в республиканский бюджет через депозитный счет государственного учреждения "Финансовый центр" Министерства образования и науки РК с периодичностью не реже двух раза в год. Что касается "списания" долга по государственному образовательному кредиту за счет дальнейшей отработки на селе, то официального нормативного правового документа, дающего подтверждение этого вопроса, в настоящее время не существует. Пока это только предложение.

- Шамша Копбаевна, недавно вы посетили школу № 38. Хочется, чтобы вы чаще проводили такие встречи с педагогической общественностью Астаны. С тех пор как наш город стал столицей, сюда приезжают учителя из всех регионов, конечно, это радует, но существует проблема с жильем. Спасибо.

- В последнее время в адрес министерства поступает много писем от столичных учителей с просьбой оказать помощь в получении жилья. По моему поручению проведен анализ данной ситуации по г. Астане, который подтвердил, что получение жилья учителями - редкий случай. Акиму города Астаны Адильбеку Джаксыбекову направлено письмо с просьбой оказать реальную помощь. Адильбек Рыскельдинович обещал осенью этого года частично решить жилищный вопрос педагогов.

- В марте этого года вышел ваш приказ о прекращении сбора денег в школе. Несмотря на это, накануне 9 Мая с детей были собраны деньги для ветеранов войны по 500 и 1000 тенге и сделана запись в дневнике. Когда в школах прекратятся поборы? Родители учеников СШ № 136 и СШ № 5 г. Алматы.

- В областные, городов Астаны и Алматы управления и департаменты образования были направлены письма, запрещающие сбор денег с родителей и учителей. Однако во многих школах родителями создаются общественные фонды и объединения. Во всем мире есть такая практика, когда родители способствуют улучшению материальной базы учебных заведений, где обучаются их дети. Но это должно быть исключительно на добровольной основе. Департамент образования г. Алматы по данному письму провел проверку и сообщил следующее. В ученических дневниках названных записей не обнаружено. Кроме этого, специалистами департамента опрошены по домашним телефонам 50 родителей учащихся этих школ, которые не подтвердили факт сбора денег. Данная работа в г. Алматы продолжается, и в случае подтверждения фактов к учителям и директорам школ будут приняты административные меры.

- Раньше обучение в аспирантуре входило в научно-педагогический стаж, а сейчас это отменили, поэтому у молодежи нет интереса к науке. Можно ли рассмотреть возможность пересмотра существующего положения?

- Министерство образования и науки обратилось в Министерство труда и социальной защиты населения и Министерство юстиции с предложением включить в стаж время работы на выборных партийных, профсоюзных и комсомольских должностях, а также время учебы в учебных заведениях, аспирантурах, но получило ответ, что труд в данные периоды не является работой по специальности. А с вашим утверждением я не согласна, наоборот, в последние годы наблюдается устойчивой рост интереса молодежи к науке. К примеру, в прошлом году при поступлении в аспирантуру конкурс составил 2-3 человека на одно место. С учетом этих тенденций в этом году увеличено количество бюджетных мест на очную форму обучения в аспирантуре на 166 мест по сравнению с прошлым годом. Кроме того, впервые в рамках госзаказа выделено 277 мест на подготовку докторских диссертаций путем перевода молодых перспективных кандидатов наук на должности старших научных сотрудников.

- Я в 2002 году окончил Казахский экономический университет им. Т. Рыскулова и одновременно - военную кафедру при КазЭУ. Однако до настоящего времени никому из выпускников военной кафедры не вручены военные билеты, что в значительной степени затрудняет мое трудоустройство. Булат Мусатаев, г. Алматы.

- Вопросы присвоения офицерских званий студентам, прошедшим полный курс военной подготовки на военных кафедрах, а также на военных сборах, находятся в компетенции Министерства обороны. Я по данному вопросу переговорила с начальником Генштаба ВС РК, первым вице-министром обороны господином М. Сапаровым. Надеюсь, в ближайшие дни Малик Мухамеджанович решит эту проблему.

- Уважаемая Шамша Копбаевна! Я выпускник университета "Туран" и горжусь своим образованием. Моя дочь окончила филиал этого университета в Астане и работает в одном из банков города. Сын учится в 11-м классе и посещает подготовительные курсы этого филиала. Ему сказали, что при поступлении нужно сдавать документы в другой вуз, проходить тестирование, а уже потом идти в избранный университет. Я помню, с каким трудом мы забирали документы дочери из одного вуза. К чему такой порядок? Абдыкадыров.

- Ежегодно приказом министерства утверждается перечень вузов, на базе которых проводится комплексное тестирование абитуриентов. При этом указанные вузы обязательно должны соответствовать требованиям технологии комплексного тестирования. В этом году таких вузов 49. Ваш сын может проходить тестирование в любом вузе, где будет проводиться тестирование. И после тестирования это высшее учебное заведение не имеет права не выдавать документы для поступления. Право выбора вуза для обучения остается за абитуриентом.

- В последнее время много говорится о закрытии филиалов вузов. Как нам быть? Мой старший сын учится в филиале КазЭУ в г. Астане, а младший сын оканчивает школу и собирается поступать в филиал МГУ. Может, не все филиалы надо закрывать, а только не соответствующие требованиям, и об этом извещать через средства массовой информации? А. А. Бородин.

- В настоящее время в стране функционируют 108 филиалов государственных и негосударственных вузов. За неисполнение требований, содержащихся в лицензии, министерством закрыты некоторые учебные заведения и их филиалы. Решения о закрытии и ликвидации принимаются по отношению только к тем филиалам вузов, которые допускают нарушения законодательства Республики Казахстан в области образования, не соблюдают государственные общеобязательные стандарты соответствующего уровня образования и квалификационные требования. Некоторые вузы самостоятельно принимают решения о ликвидации своих филиалов. Наше министерство периодически информирует общественность о результатах проверок и передает в СМИ списки вузов и их филиалов, у которых были отозваны лицензии. Филиал МГУ при Евразийском национальном университете имени Л. Н. Гумилева был открыт на основе договоренности между правительствами Республики Казахстан и Российской Федерации. На сегодняшний день он успешно функционирует, будет развиваться и дальше.

- Я в течение трех лет преподаю культурологию и социологию в одном из негосударственных вузов г. Караганды. До этого почти 10 лет работала в государственном вузе и могу утверждать, что деятельность нашего высшего учебного заведения по качеству ему не уступает. Тем более что наш вуз прошел государственную аттестацию, выдает дипломы государственного образца, и многие наши выпускники успешно работают в госструктурах. До каких пор негосударственные вузы будут находиться в роли пасынков? Г. Рахметова.

- Министерство образования и науки руководствуется прежде всего Законом "Об образовании" и другими нормативными правовыми актами в области образования. Для всех вузов независимо от их форм собственности и ведомственной подчиненности созданы равные условия для практической реализации права ведения образовательной деятельности. Следует отметить, что есть аккредитованные негосударственные вузы, которые добиваются неплохих успехов в подготовке кадров. Однако требования государственных общеобязательных стандартов образования и нормативных правовых актов в области образования, квалификационные требования, предъявляемые к организациям образования, в большинстве случаев нарушают негосударственные организации образования. Так, по результатам государственной аттестации и проверок с января 2002 года были отозваны лицензии по всем специальностям у 11 негосударственных вузов страны, в которых на недопустимо низком уровне велась подготовка специалистов по 61 специальности, и 32 филиалов. По итогам аттестации и проверок были за этот период отозваны лицензии у 42 вузов и у четырех филиалов вузов по 170 специальностям. У 75 вузов и 64 филиалов вузов действие лицензии на право ведения образовательной деятельности приостановлено на различные сроки. Основные причины: низкое качество знаний студентов, слабая материально-техническая база, отсутствие высококвалифицированных профессорско-преподавательских кадров, нарушения законодательства в области образования.

- Я оканчиваю одну из школ г. Аркалыка. Мой брат строитель, я тоже хочу выучиться на строителя или инженера, но учусь я средне и боюсь, что не наберу 40 баллов. Брат сказал, что, если решу поступать, он заплатит за обучение. Почему в таком случае я не могу учиться за деньги? Если не буду успевать, то меня исключат или не возьмут на работу. Не так ли? Арман Смагулов.

- В этом году установлен единый пороговый балл - 40 баллов для зачисления в вузы независимо от формы собственности и ведомственной подчиненности. Арман, каждый гражданин при поступлении в вуз должен подтвердить, что им успешно освоена программа среднего образования и его интеллектуальное развитие и индивидуальные способности позволяют ему овладеть образовательными программами высшего профессионального образования. На это указывают и требования Лиссабонской конвенции. Казахстан как страна, подписавшая данную конвенцию, обязан соблюдать эти требования. Иначе наши дипломы не будут признаваемы в международном образовательном пространстве и наши выпускники не будут востребованы на международном рынке труда.

- К вам обращаются адъюнкты Военного института КНБ РК, работающие над диссертационными исследованиями по военным наукам. Нас беспокоит возможность защиты подготовленных нами диссертаций по закрытой тематике. Допускаете ли вы возможность открытия диссертационного совета по военным наукам, в виде исключения, в связи с отсутствием в республике докторов военных наук? Алексей Горячко, полковник, Леонид Гусев, подполковник, Дмитрий Съедин, майор.

- Подготовка научных кадров по военным наукам находится под пристальным вниманием нашего министерства. В прошлом году работал диссертационный совет по защите диссертаций по военным наукам. В настоящее время по инициативе Академии Комитета национальной безопасности, Института КНБ, Академии Вооруженных сил Министерства обороны рассматривается вопрос о создании объединенного диссертационного совета для защиты диссертаций по закрытой тематике.

- У нас в школе-лицее г. Каратау Жамбылской области с марта 2003 года учителям дают зарплату в неполном объеме (в среднем 70 %). Зачем увеличивать заработную плату, если мы, учителя, не можем получить ее полностью и вовремя?

- Мною дано поручение выяснить причину задержки и неполной выплаты заработной платы учителям Каратау. Создана областная комиссия, в состав которой вошли специалисты областных управлений финансов и образования. О результатах работы комиссии вам сообщат.

- В 2003-2005 годы, которые Президентом Н. Назарбаевым объявлены Годами аула, несомненно, будут отмечены заслуги сельских учителей. В селе Караоба (бывшая центральная усадьба бывшего совхоза Спартак) Актогайского района Павлодарской области живет семья учителей: Амангельды Оспанов, преподаватель физики, и Алтыншаш Досанова, преподаватель немецкого языка. Они отработали в школе четверть века! Разве их труд не заслуживает уважения и достойной оценки? Разве это не пример для молодых сельских учителей и выпускников педагогических факультетов вузов? Аскар Алтаев, г. Астана.

- В республике немало учителей, работающих творчески, добивающихся хороших знаний учащихся. В соответствии с установленными требованиями поощрение и награждение таких педагогов изначально решается на педагогических советах школы, затем решение педсовета передается в вышестоящие организации образования в соответствии с запрашиваемым поощрением. Я поручила Павлодарскому областному департаменту образования рассмотреть данный вопрос.

- Как вы относитесь к системе общественной аккредитации и рейтингов учебных заведений, которые признает весь мир? Когда возможно появление объективных оценок деятельности вузов с учетом мнений потребителей образовательных услуг, признаваемых госструктурой? Лилия Тимошенко, первый проректор Международной академии бизнеса.

- Результаты общественной аккредитации, данные рейтингов (студенческих, общественных), а также социологических опросов были доведены до широкой общественности через средства массовой информации. При проведении процедуры государственной аттестации и проверок организаций образования в составы комиссий систематически включаются представители негосударственных организаций образования. Они привлекаются также и при формировании различных рабочих групп по разработке нормативных правовых актов в области образования. В настоящее время разрабатывается единая Национальная система оценки качества образования, где будут учтены результаты проведения общественной аккредитации организаций образования, предложения по составлению рейтингов вузов и другие предложения и замечания, направленные на улучшение качества всех уровней образования.

- Существуют ли льготы для абитуриентов из Казахстана - обладателей знака "Алтын белгi", собирающихся поступать в российские вузы?

- Учащиеся, награжденные знаком "Алтын белгi", участвуют в отборе в ведущие российские вузы без сдачи вступительных экзаменов. В случае одинаковых показателей баллов государственных сертификатов преимущественное право на отбор для обучения в вузах России имеют победители республиканских и международных олимпиад и научных соревнований по общеобразовательным предметам текущего года, награжденные дипломами I, II, III степени, а также победители республиканских и международных конкурсов исполнителей последних трех лет, награжденные дипломами I, II, III степени, граждане, имеющие аттестаты с отличием или дипломы начального и среднего профессионального образования с отличием, затем - имеющие наиболее высокий средний балл аттестата или диплома, далее - имеющие наиболее высокий балл по профильному предмету. В соответствии с договоренностью российская сторона предоставляет гражданам Республики Казахстан, принятым на учебу в российские вузы по направлению Министерства образования и науки РК, права и свободы наравне с обучающимися в вузах гражданами Российской Федерации. Это бесплатное обучение, стипендия в размере, определенном для российских студентов, аспирантов, размещение в общежитии с оплатой, предусмотренной для российских граждан, медицинское обслуживание в соответствии с законодательством РФ. Прибывающие на обучение в Россию граждане должны приобрести медицинскую страховку.

- Недавно по радио прозвучало, что выделяется 170 бюджетных мест на обучение в Чехии. Каковы условия приема? Куда необходимо обратиться?

- Правительство Чешской Республики ежегодно в рамках развития хозяйственной, социальной и культурной сфер жизни Республики Казахстан предоставляет гранты для получения государственного стипендиального образования в высших учебных заведениях Чехии - три места на бакалавриатскую и магистерскую программу и одно место на докторантурскую программу. Отбор на обучение по указанным грантам осуществляет посольство Чехии в Республике Казахстан.

- По телеканалу "Хабар" прошло сообщение, что выделяется 100 бюджетных мест желающим обучаться в России. Какие существуют условия приема в число этих абитуриентов? Где можно получить необходимую информацию? Буду признательна за ответ. Диана Масалимова, претендентка на знак "Алтын белгi", г. Усть-Каменогорск.

- В 2003/2004 учебном году гражданам Казахстана выделено для обучения студентов в ведущих российских вузах 70 мест, для обучения аспирантов -10 мест и для прохождения месячной научной стажировки по русскому языку - 30 мест. Граждане, принимающие участие в отборе для обучения в высших учебных заведениях Российской Федерации по образовательным программам высшего профессионального образования, сдают вступительные экзамены в форме комплексного тестирования. Правила отбора граждан Республики Казахстан для обучения в ведущих вузах Российской Федерации в 2003/2004 году будут опубликованы в республиканских изданиях в ближайшее время.

- Хотелось бы узнать позицию министерства в этом году по приему студентов в вузы. Проходная планка для поступления в любой вуз определена выше 40 баллов. Об этом говорили и в прошлом году, однако достаточно много как государственных, так и негосударственных вузов приняли абитуриентов, набравших менее 40 баллов. Многие вузы устанавливают низкие цены за обучение на платной основе. Есть вузы, где сумма определена немногим более 200 долларов. Как министерство собирается контролировать эти процессы? Б. Хисаров, зав. кафедрой инженерной кибернетики АИЭиС, профессор.

- Надо отметить, что установление порога в 40 баллов для зачисления в число студентов является новшеством этого года, введенным в Типовые правила приема в вузы. В прежние же годы такое ограничение предусматривалось только для абитуриентов, претендующих на государственный образовательный заказ. А для поступающих на платной основе минимальное количество баллов, необходимое для зачисления абитуриентов, определяли сами приемные комиссии вузов. Что касается контроля со стороны министерства, необходимо отметить, что нарушение любого законодательства в области образования влечет за собой приостановление действия лицензии вплоть до его отзыва. В августе 2002 года принято новое постановление Правительства, которым введены дополнения в Правила лицензирования вузов. Установлены показатели по минимальным расходам вузов на обучение одного студента в год, обеспечивающие качественную подготовку специалиста. Расходы на обучение одного студента в год ежегодно рассчитываются специалистами Министерства финансов, Министерства экономики и бюджетного планирования и утверждаются Правительством. Плановые минимальные расходы на один год обучения студента должны соответствовать уровню расходов, предусмотренных по утвержденному государственному образовательному заказу. Положения данного постановления касаются нового набора студентов. В целях социальной защиты студентов этот процесс не затрагивает ранее поступивших, их договоры с вузами остаются в силе. Вводя новые элементы государственного регулирования, мы заботимся прежде всего о качестве подготовки специалистов и престиже казахстанского высшего образования.

- Я работаю в Восточном гуманитарном институте г. Усть-Каменогорска. В 1994 году в г. Москве окончила очную аспирантуру и защитила кандидатскую диссертацию в Российской академии управления. В мае 1996 года ратифицирован Договор между Российской Федерацией, Республикой Беларусь, Республикой Казахстан и Кыргызской Республикой об углублении интеграции в экономической и гуманитарной областях. В статье 12 этого документа говорится о том, что "стороны взаимно признают без легализации соответствующие документы о присвоении ученой степени и ученого звания". Однако при аттестации вузов учитываются только специалисты, имеющие документы ВАК Республики Казахстан. Не является ли это требование министерства нарушением международного соглашения? Галина Грызунова.

- В соответствии с Законом "О науке" Республики Казахстан "государство признает дипломы кандидата и доктора наук, аттестаты доцента и профессора установленного образца, выданные только государственным органом Республики Казахстан". В соответствии с Соглашением о взаимном признании и эквивалентности документов об образовании, ученых степенях и званиях от 24 ноября 1998 года между правительствами Беларуси, России, Казахстана и Кыргызстана "дипломы кандидата и доктора наук, выдаваемые в государствах Сторон, признаются Сторонами эквивалентными в порядке, предусмотренными двусторонними соглашениями между ними". Все двусторонние соглашения, заключенные Республикой Казахстан по данному вопросу, предусматривают сопоставимость дипломов в процессе переаттестации их владельцев, что не является нарушением международных соглашений. Поэтому вам, Галина Васильевна, необходимо направить документы в Высший аттестационный комитет на переаттестацию.

- Здравствуйте, я студент КазНУ им. Аль-Фараби. Меня волнует один вопрос: когда студенты смогут самостоятельно выбирать предметы для изучения? Видя, что спрос на те или иные преподаваемые ими предметы падает, преподаватели начнут внедрять новые методы обучения, что повысит качество образования. А как вы думаете? Даурен Аскаров, г. Алматы.

- Наверное, этот вопрос волнует не только вас, Даурен, поэтому я расскажу более подробно. В 2002/2003 учебном году Министерство образования и науки приняло решение о переходе отечественной магистратуры на международную систему организации академического образования на основе использования кредитно-часовой технологии. Дело в том, что сравнительный анализ традиционных и новых подходов к организации образовательного процесса в магистратуре выявил большие преимущества кредитной технологии. Это стимулирование активной самостоятельной работы студентов, возможность построения каждым обучающимся собственной образовательной программы за счет изучения дисциплин по выбору, дополняющих и углубляющих основную дисциплину; освоение альтернативных курсов согласно своим склонностям и потребностям; возможность ускоренного освоения образовательных программ за счет досрочной сдачи кредитов. Один кредит в магистратуре равен 54 часам общей учебной нагрузки в неделю. Из них 18 - аудиторные (контактные) часы, 36 - самостоятельная работа магистранта, т. е. 18 часов учебных занятий должны проходить вместе с преподавателем (в виде лекций, семинаров, практических и лабораторных занятий), остальные магистрант должен освоить самостоятельно и сдать преподавателю в течение определенного времени. После этого кредит будет считаться погашенным. Каждый магистрант должен полностью освоить обязательный компонент образовательной программы (50 % общей программы) и получить установленное количество кредитов из компонента по выбору. При этом по каждой дисциплине вузы должны предложить не менее трех альтернативных курсов. Также магистрант должен быть обеспечен справочником-путеводителем на весь период обучения на бумажном или электронном носителе, включающим: права и обязанности магистранта; рабочий учебный план на весь период обучения; методику расчета окончательной оценки по каждой дисциплине; требования к магистерским диссертациям и итоговой государственной аттестации магистранта. Кроме того, вуз в начале года или семестра должен выдавать по каждому кредиту изданную в данном конкретном учебном заведении программу с содержанием всех академических кредитов (темы, вопросы, тестовые задания, список обязательной и рекомендуемой литературы). При этом содержание каждого академического кредита должно включать новейшие данные. Столь большая и кропотливая работа предполагает наличие в вузах высококвалифицированных педагогических кадров, современной учебно-методической и материальной базы (типография, Интернет, солидная библиотека).

- С большими сложностями, но нам удалось начать тиражирование 1-й части учебного пособия по изучению грамматики казахского языка в начальной школе - "Казахский язык: простой и доступный" авторов Таны и Армана Булатовых, высоко оцененного республиканской Академией образования им. И. Алтынсарина и получившего гриф вашего министерства. Около года назад общественный фонд "БИС" - издатель этого труда - направлял вам все разрешительные документы и справлялся, как поступить после выпуска апробационного тиража. Но ответа мы так и не получили. Как быть теперь? Кому будет поручено курирование апробации? Евгений Чудин, президент ОФ "БИС".

- Ваше письмо направлено в Центр мониторинга учебников Казахской академии образования имени И. Алтынсарина, который занимается апробацией учебников нового поколения.

Источник - КазПравда
Постоянный адрес статьи - https://centrasia.org/newsA.php?st=1054717620
Новости Казахстана
- Рабочий график главы государства
- Премьер-Министр РК посетил с рабочей поездкой Актюбинскую область
- Постановление Правительства Республики Казахстан от 1 июля 2021 года №455
- Шпионы там, шпионы тут
- Кадровые перестановки
- Тревожный сентябрь: пустят ли чиновники детей в школу?
- О визите Специального представителя Президента РК Е. Казыхана в США
- Рейтинги АО "Банк ЦентрКредит" подтверждены на уровне "B/B" с учетом улучшения качества активов; прогноз - "Стабильный"
- Назначено уголовное наказание за использование поддельного диплома
- Два жителя Атырау осуждены за организацию незаконного игорного бизнеса
 Перейти на версию с фреймами
  © CentrAsiaВверх