НОВЫЙ МИНИСТР НАМЕРЕН ПОЛНОСТЬЮ РЕФОРМИРОВАТЬ СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ В СТРАНЕ

Новый министр образования и науки Жаксыбек Кулекеев имеет "определенное видение, как реформировать всю систему образования Казахстана". "Систему образования необходимо ориентировать на качественную подготовку специалистов", заявил Ж.Кулекеев 27 июня в Астане на заседании Комиссии по правам человека при Президенте РК. "Сегодня в стране получение знаний превратилось в получение бумажки – аттестата или диплома", отметил министр образования, сообщает корреспондент Казинформа. Другой недостаток казахстанского образования Ж.Кулекеев видит в том, что "специалисты готовятся по старому, социалистическому принципу, тогда как в стране складывается демократическое, гражданское общество, рыночная экономика".

Первоочередной мерой для обеспечения качественного образования должно стать внедрение единого государственного экзамена для выпускников школ, считает Ж.Кулекеев. Уже с 2004 года планируется начать такую практику. Единый экзамен станет государственной системой оценки качества образования, совмещающей итоговую государственную аттестацию выпускников 11 классов за курс средней школы и вступительные экзамены в вузы. Экзамен будет независим от общеобразовательных организаций и органов управления образованием, отметил министр. Целями и задачами единого государственного экзамена являются обеспечение государственного контроля и управление качеством среднего общего образования на основе независимой оценки подготовленности выпускников, формирование системы более объективной и достоверной оценки знаний и подготовки выпускников школ. Внедрение единого экзамена позволит обеспечить равные условия при поступлении в вузы, считает Ж.Кулекеев.
По мнению министра, единый государственный экзамен имеет огромное социально-политическое значение. У населения появится вера в то, что результаты выпускных и вступительных экзаменов, а, значит, надежда на будущий в успех в жизни молодого человека зависит не от материального, общественного положения его родителей, а только от его личных способностей и труда. Как следствие, возрастет доверие населения к власти.
При введении единого государственного экзамена выиграют учащиеся, которым не придется дважды сдавать экзамены, родители, которые на основе результатов экзаменов могут оценить деятельность школы. Для вузов появится возможность выбирать наиболее подготовленных абитуриентов на основе объективной оценки, отметил министр образования.

В высших учебных заведениях Казахстана подготовка специалистов осуществляется по узким направлениям. "От этого необходимо отходить", подчеркнул Ж.Кулекеев. В частности, экономисты должны готовиться только по шести направлениям. Как отметил министр образования, необходимо максимально унифицировать программу обучения, особенно на первом-втором курсе. Это будет следующим этапом реформирования системы высшего образования. При единой программе обучения появится возможность ввести государственный промежуточный контроль для студентов, окончивших второй курс вуза. При этом такой контроль должно проводить не министерство образования и науки, а независимый орган, сказал Ж.Кулекеев. Успешно сдавший промежуточный контроль студент получит сертификат и сможет продолжить учебу. По словам министра, "когда данная система заработает, многие студенты, которые покупают оценку за тысячу тенге, будут стремиться получить качественные знания". Усиливая административный контроль, можно избавиться от коррупции в вузах. Ж.Кулекеев подчеркнул, что каждый вуз должен стремиться и к внедрению международных систем качества.

Коррупция является серьезной проблемой и для послевузовского образования, получения ученых степеней. По словам министра, в этой сфере "будет очень болезненная реформа". Есть опыт прибалтийских и восточно-европейских стран, которые пошли по "жесткому пути" – ликвидировали все дипломы и ввели государственную аттестацию. Все, кто имел ученую степень, должны были подтвердить свои знания. Другой путь в корне отличается от первого. Он заключается в том, чтобы децентрализовать получение ученой степени, то есть крупным вузам предоставляется право присваивать различные ученые звания. При этом степень ученого будет действительна только в рамках вуза, присвоившего данную степень.

В течение месяца министр образования и науки подготовит концептуальный документ, в котором отразит свое видение реформирования системы образования, и представит его в Правительство.

Ж.Кулекеев назначен на должность министра образования и науки 14 июня 2003 года. До этого назначения он, ученый экономист, возглавлял Счетный комитет, был министром экономики и торговли, председателем Комитета по статистике и анализу Агентства по стратегическому планированию и реформам.