Нурлан Ахметова: "Двуязычие как сообщающиеся сосуды"

Трехдневные парламентские дебаты вокруг нового проекта закона "О государственном языке" вновь всколыхнули эмоции по поводу языкового равноправия. В предложенном Президентом законопроекте, ужесточающем требования к знанию гражданами государственного языка, кое-кто усматривает угрозу для статуса русского как языка официального де-юре и языка межнационального общения де-факто.

Насколько оправданы эти опасения? Какими тенденциями определяется формирование языкового пространства в республике? Благом или препятствием для полноценного развития кыргызстанцев являются сегодня традиции билингвизма, сохранившиеся с советских времен? Наконец, какой должна быть государственная политика в отношении русского языка, конституционный статус которого был недавно вновь подтвержден в новой редакции Основного Закона? Эти и другие вопросы мы обсуждаем сегодня с Нурлан Алымкуловной АХМЕТОВОЙ, доктором педагогических наук, профессором, заведующей кафедрой официального русского языка Кыргызского национального университета им. Ж. Баласагына, автором целого ряда учебников, монографий и научных статей по проблемам методики преподавания русского языка в кыргызскоязычной аудитории, в том числе первого в республике электронного учебника.

- Нурлан Алымкуловна, чем объясняется присутствие слова "официальный" в названии вашей кафедры?

- Ищете политическую подоплеку? На самом деле это определение лишь отражает нашу миссию и нашу специфику: обучение русскому языку студентов, для которых "великий и могучий" не является родным. В основном это выпускники кыргызских и смешанных школ, а также студенты-иностранцы. Кафедра наша существует уже около 50 лет, а свое нынешнее название получила в 1995 году, когда начал всерьез обсуждаться вопрос о придании русскому языку статуса официального. Если помните, тогда многими общественными деятелями, и прежде всего депутатами, эта идея воспринималась в штыки, и мне нередко приходилось слышать скептическое: "А что, разве есть еще и неофициальный русский язык?".

Получается, что мы опередили время на целых шесть лет, и сегодня подобных вопросов нам уже никто не задает, а наша кафедра является головной, ведущей в республике. Здесь разрабатываются учебные программы, ведется основная научно-методическая работа. Сейчас завершаем работу над учебным комплексом из четырех книг "Практический курс русского языка", который позволит студентам овладеть русской речью в рамках избранной специальности, будь то экономика, точные или естественные науки, юриспруденция...

Работаем над такой проблемой, как технология создания лексических минимумов: сообщение по этой теме я подготовила для Международной ассоциации преподавателей русского языка, под эгидой которой регулярно проводятся научные конференции в Польше. Кроме того, на наши плечи легла разработка типовой программы по русскому языку, которая не обновлялась с 1986 года.

- Все это требует определенных финансовых вливаний...

- Вот тут похвастать нечем. Главной движущей силой всех наших начинаний остается энтузиазм моих коллег и единомышленников. К сожалению, ни в республике нет сегодня государственной программы поддержки и развития русского языка, ни Россия уже не уделяет былого внимания вопросам предподавания русского языка на постсоветском пространстве. Знаменитый НИИ ПРЯНШ при Академии педа-гогических наук во главе с известным ученым Николаем Максимовичем Шанским (где мне в свое время довелось защищать кандидатскую диссертацию) переориентирован сегодня на внутрироссийские проблемы. Даже наш отечественный журнал "Русский язык и литература в кыргызской школе", образцовый для всех республик бывшего СССР и выходящий под редакцией нашего талантливейшего ученого и педагога Льва Аврумовича Шеймана, уже утратил и специализацию, и былую периодичность и выходит только благодаря самоотверженным усилиям редакционного коллектива.

Единственным научным и методическим центром, который финансируется из российского федерального бюджета, является КРСУ. Но основная-то нагрузка по обучению студентов языку межнационального общения приходится на нашу кафедру, и мы, как никто, знаем все накопившиеся проблемы и "болевые точки". С каждым годом в вузы республики приходит все больше студентов с низким уровнем знания русского языка. Если раньше при распределении по языковым группам большинство студентов выбирали кыргызский язык, то теперь они чаще отдают предпочтение русскому.

Молодежь очень сильно мотивирована на изучение русского: это и возможность для продолжения образования в России, и ориентированность на российский рынок труда. К тому же мы не можем в одночасье перевести преподавание всех специальных дисциплин на госязык: подготовка и издание даже одного учебника, потребует больше десяти лет, не говоря о финансовых затратах.

Но даже если удастся достичь уровня государств Балтии, где преподавание на госязыках в высшей школе достигает 80-85 процентов, потребность в русском языке сохранится и даже усилится. Недавно в Интернете нашла такую информацию о Тартуском университете. Там после перевода преподавания большинства предметов на эстонский язык возникла проблема: резко сократился приток студентов-иностранцев. А ведь это немаловажная статья пополнения вузовского бюджета.

Кстати, у меня сейчас обучается магистрантка из Сеула, специалист по кыргызской филологии. Зная в совершенстве кыргызский, она считает необходимым для своей карьеры изучение и русского.

- Выходит, что официальный язык нуждается в поддержке не меньше, чем государственный? Ведь не секрет, что если семь-восемь лет назад представители титульной нации предпочитали обучать своих детей в кыргызских школах, то сегодня наблюдается смещение акцентов в пользу русскоязычных школ. Получается порочный круг: без должного внимания к русскому языку сдает свои позиции и кыргызский...

- Еще Гумбольд заметил, что "языки возникли не по произволу и не по договору, но вышли из тайников человеческой природы и являются... саморегулируемыми и развивающимися звуковыми стихиями". Другими словами, ограничения на язык, сферу его функционирования накладываются не законом, а посредством потребности и необходимости. Сегодня у нас на государственном уровне законодательно закреплены условия для сбалансированного развития двуязычия.

В то же время это живой процесс, действие которого подобно движению содержимого сообщающихся сосудов. Сегодняшние тенденции развития билингвизма в республике таковы, что есть объективная необходимость в создании некоторых преимуществ для расширения функционирования кыргызского языка как неотъемлемого атрибута государственности и суверенитата.

И, кстати, большинство представителей русскоязычной интеллигенции воспринимают это вполне адекватно. Только в нашем университете кыргызским языком владеют профессоры В. Шаповалов, В. Скирдов, Л. Тузов. П. Панков, математик, член-корреспондент НАН, на конференции прочел свой научный доклад на кыргызском языке. Не могу не привести по этому поводу замечательное высказывание выдающегося лингвиста, харьковского профессора А. Потебни: "Для существования человека нужны другие люди, для народности - другие народности".

Довелось мне побывать в Швейцарии в гостях у родных. Там очень интересная языковая ситуация, и я имела возможность наблюдать ее "изнутри". Как известно, в Швейцарии несколько государственных языков. При этом никто не требует от граждан знания их всех. Но если вы владеете только одним языком, вы объективно ограничиваете себя в возможностях выбора в плане профессиональном, карьерном и даже в выборе места жительства, поскольку в одном кантоне больше распространен немецкий, в другом - французский...

Безусловно, нужно поднимать статус кыргызского языка, но объективно можно добиться этого, уделяя достаточное внимание и русскому. Как этого достичь? Скорее всего нужно объединить усилия государства и неправительственного сектора на уровне, например, Госкомиссии по госязыку и Министерства образования и культуры, с одной стороны, и Ассоциации преподавателей русского и кыргызского языков - с другой, разработать языковую политику в соответствии с объективными реалиями двуязычия, учитывая его плюсы и минусы.

Думаю, что имей наша республика, которая сегодня среди государств СНГ сохраняет лидерство по распространенности русского языка, четко разработанную программу его развития и поддержки, мы могли бы рассчитывать и на более обширную и планомерную поддержку со стороны России, объективно заинтересованной в сохранении единого языкового пространства на постсоветской территории.

Беседовала Л. ПАВЛОВИЧ
28.11.2003