>Об этом, а также об усилении роли государственного языка на фоне развития языков этнических групп, проживающих в Казахстане, говорили в ходе международного "круглого стола" в Астане, организованного Министерством культуры и информации, Ассамблеей народа Казахстана, Российским центром науки и культуры и Центром гуманитарных исследований "Парасат". Для обсуждения темы собрались ученые-лингвисты из Астаны, Алматы, Павлодара, а также из России и Ингушетии.

Председатель комитета по языкам Министерства культуры и информации Ерден Кажыбек обозначил две проблемы, которые необходимо решать сегодня.
"Во-первых, представители других народов и наций, проживающие в республике, должны иметь возможность сохранять и развивать свои культурные традиции, в том числе и родной язык. С другой стороны, граждане Казахстана должны в совершенстве овладевать государственным языком", – сказал он. В этой связи комитет недавно заключил меморандум с русской общиной, который предусматривает интенсивное обучение русской молодежи казахскому языку.
Сегодня в Казахстане в 196 воскресных школах идет обучение более 30 языкам. Как сообщила директор Центра гуманитарных исследований казахского многопрофильного института "Парасат" Нурсулу Шаймерденова, в общеобразовательных школах Казахстана ведется изучение 14 родных языков. Она также отметила важность создания национального корпуса казахского языка и, возможно, различных этнических групп. К примеру, в России подобный корпус, представляющий собой единую базу данных всех существующих материалов, был создан 10 лет назад. В Казахстане о нем пока только говорят, даже не обсуждают.

По словам доктора исторических наук профессора МГУ им. Ломоносова Жибек Сыздыковой, проблема роли языков этнических групп в контексте языковой ситуации в Казахстане актуальна на всем постсоветском пространстве. "Потому что после того, как распался Советский Союз, встал вопрос о выборе языка межнационального общения. 70 лет говорили на русском языке, хотя в истории казахского народа были моменты, когда превалировал арабский язык, персидский язык или шла тюркоизация", – отметила профессор.

По ее словам, позитив казахстанского государства в том, что оно шло в ногу со временем и даже опережало, потому что вопрос был поставлен о развитии не только одного языка. "Идентичность и сама традиция народа, его лицо не могут быть сохранены без развития языка. Я думаю, что одна из самых серьезных проблем состоит в том, чтобы сохранить языки различных этносов. Если будет невозможным сохранить язык, то нельзя будет говорить о сохранении самого народа, культуры и мира в его разнообразии", – заключила г-жа Сыздыкова.
За "круглым столом" в режиме диалога ученые-лингвисты посетовали на то, что научные работы по исследованию истории этносов, их языков не собраны в библиографическом виде. Получается, что ученые, не зная о материалах своих коллег, находятся в искусственной изоляции.

Гульзат ТУРЫМОВА,Астана
21.09.2007