Чему обучают будущих педагогов?

Успех реформы образования в Туркменистане зависит не столько от указов и постановлений, сколько от наличия хорошо подготовленных кадров. А с этим в стране большие проблемы.
В Дашогузе есть педагогическое училище им. Б. Сейтакова, которое в начале этого года отметило свое восьмидесятилетие. В нем и происходит подготовка учителей для работы в средних школах северного региона. В Училище готовят не только учителей начальных классов, но и преподавателей по трудовому обучению.

За время учебы, студенты должны получить навыки рукоделия, а потом, придя в школы в качестве педагогов, уже сами должны учить детей шитью, вязанию, вышиванию и т.д.

Как это ни странно - особенно для центральноазиатской страны - преподавателем по предмету "Рукоделие", здесь работает мужчина. Он, по отзывам учащихся, сам не умеет ни шить, ни вязать. И, разумеется, не может ничему научить студентов.

В то же время, у него должны быть работы студентов, которые он мог бы продемонстрировать руководству училища или различным комиссиям, проверяющим учебные заведения.

Из двадцати девушек, изучающих этот предмет, только 4-5 умеют рукодельничать. Да и они научились этому дома, от матерей или старших сестер. Остальным же, чтобы получить хорошую оценку, приходится покупать на базарах детские чепчики и тапочки с национальным туркменским орнаментом, сувенирные коврики, другие предметы рукоделия, и сдавать это учителю, в качестве исполненного домашнего задания.

Конечно, учитель знает, что все это сделано не руками его учениц, но он принимает эти "домашние работы" и ставит хорошие оценки.

Такой метод обучения ничего не дает студенткам, наоборот, они тратят свою стипендию, составляющую 900 000 манат (около $65) в месяц, на приобретение предметов рукоделия. Например, один маленький коврик стоит до 150 000 манат. Предметы детской одежды ручной работы, тоже стоят не дешевле 30 000 – 40 000 манат.

Эти студентки скоро окончат училище, и, получив дипломы педагогов, в сентябре придут в школы, учить детей.

Вопрос даже не в том, чему смогут научить эти учителя своих учеников. Вопрос в том, как власти собираются реформировать образование, с такими кадрами.

02.05.2008