Уровень образования в школах и вузах Киргизии ежегодно падает, в то время как количество "красных" дипломов и выданных золотых медалей за отличную учебу в школах резко увеличилось.

В Киргизии с каждым годом увеличивается число школьников, которые не хотят учиться в 10-11 классах. Об этом говорится в отчете Министерства образования и науки Киргизии за 2008 год. После 9 класса подростки предпочитают уходить в техникумы, чтобы получить специальность и начать зарабатывать деньги. Кроме того, по данным Минобразования, ежегодно падает уровень образования в школах и вузах, в то время как количество "красных" дипломов и выданных золотых медалей за отличную учебу в школах резко увеличилось.

Золотых медалистов стало в разы больше

Подводя итоги работы за нынешний год, Министерство образования и науки Киргизии обнаружило, что только в школах республики выпускникам в этом году было выдано более 3 тысяч "золотых медалей". В то время как нормой является выдача лишь нескольких сотен аттестатов ежегодно. Начальник управления профессионально-технического образования Министерства образования Канат Сыдыков считает, что высокое количество "золотых медалей" не говорит о том, что дети стали лучше учиться.

Причиной тому, по его мнению, является рост коррупции, ведь не секрет, что аттестат об отличном окончании школы можно купить. Сыдыков также отмечает и рост коррупции в вузах. Наибольшее количество жалоб на взяточничество преподавателей поступает в адрес Киргизского Национального университета. Однако за уходящий год удалось возбудить всего 2 уголовных дела в отношении коррумпированных преподавателей.

Дисбаланс подготовки кадров

Сыдыков говорит, что сейчас в Киргизии функционируют почти 50 вузов, среди них - 31 государственный. Все вузы ведут обучение молодых людей без учета потребностей рынка труда, - говорит Сыдыков:

"Идет дисбаланс подготовки кадров, когда у нас преобладает подготовка по гуманитарным направлениям, экономическим, юристов готовим много. А на самом деле потребности в экономике требуют, чтобы было подготовлено больше в вузах специалистов с инженерно-техническим профилем, мы ощутили нехватку строительных кадров, дорожников. В этом году все это сильно проявилось".

Представитель Министерства образования в интервью "DW" не скрывает, что вузы Киргизии "сейчас не являются конкурентоспособными" и дают крайне низкий уровень образования:

"Низкое… к сожалению, низкое. Это реалии, мы признаем, что у нас теоретизированное обучение, очень мало практики. Возможно, необходимо увеличить долю практики и профильного обучения, и вообще, ответственность вузов за подготовку кадров. Чтобы была не только погоня за количеством студентов, которые приносят деньги, но чтобы была и ответственность за трудоустройство, были контакты с работодателями. Студенты сами, если честно, выбирают вуз только из-за диплома".

Только одному из десяти выпускников удается трудоустроиться

Ежегодно вузы республики выпускают около 40 тысяч специалистов. Но только каждый десятый из них сразу получает работу. В этой связи Министерство образования обязало со следующего года создать во всех вузах Киргизии Центры трудоустройства. В их обязанность войдет изучение рынка труда и содействие в трудоустройстве выпускников.

Замминистра образования Киргизии Алмаз Кадыркулов говорит, что на проблемы высшего образования обратил внимание и президент республики Курманбек Бакиев. Глава государства поставил перед министерством образования задачу в 2009 году значительно улучшить качество подготовки специалистов в вузах и снизить в них стоимость платных отделений вузов. К слову, студенты-контрактники составляют основную часть учащихся всех вузов Киргизии. Стоимость обучения в вузах достигает полторы тысячи долларов в год, что, зачастую, не соответствует самому качеству образования.

Представители Министерства образования заявляют, что престиж высшего образования в Киргизии настолько подорван, что киргизские работодатели крайне редко расценивают наличие диплома у выпускника как гарантию того, что молодой специалист обладает хорошими знаниями и сможет освоиться в профессии. Для работодателей решающим фактором стал фактор личного знакомства с соискателями. Кроме того, почти каждая организация имеет свою систему тестирований или экзаменов, результаты которых определяют профпригодность выпусника.

Саида Юсупханова, Бишкек

22.12.2008