Ау, рабочий класс?!

08/07 11:59, Бишкек – ИА "24.kg", Ирина ПАВЛОВА

Так повелось, что на постсоветском пространстве у профтехобразования сложилась репутация второсортного. В ПТУ, по обыкновению, попадают неудачники. Для современной молодежи стать "пэтэушником", а по сути, представителем рабочего класса - последнее дело. Между тем уровень знаний, недополученных в школе среднестатистическим выпускником, не позволяет ему рассчитывать на поступление в вуз.

Тем не менее эксперты утверждают, что потребность в рабочих профессиях в стране почти в 2-3 раза превышает вакансии служащих и руководящего звена. Так, в последние 5-6 лет 75 процентов тех, кто все-таки окончил ПТУ, трудоустраиваются в первый же год после выпуска.

Даст ли форум фору?

В республике 110 профессионально-технических учреждений, 63 из которых находятся в сельской местности, 47 - в городах. Общее число учащихся - 32 тысячи человек. Из них 22,5 процента обучаются в сфере строительства, 17 процентов - будущие специалисты сельского хозяйства, 16 процентов - работники транспортной отрасли, 15 процентов - легкой промышленности, 10 процентов отправляются в сферы обслуживания. Все перечисленные отрасли испытывают постоянную потребность в кадрах.

Однако развитие профтехобразования тормозит ряд причин. В частности, устаревшая материально-техническая и учебно-методическая база, низкая заработная плата инженерно-педагогических работников, а также слабая связь с бизнес-сообществом. Последнее решено исправить созданием Консультативного форума по развитию частно-государственного партнерства. Данный совещательный орган, как планируется, будет координировать деятельность государственных ведомств, профсоюзов, работодателей в подготовке квалифицированных рабочих кадров с учетом спроса на рынке труда.

"Мы предлагаем представителям бизнеса участвовать в процессе обучения, - говорит директор агентства профтехобразования при Министерстве труда, занятости и миграции КР Таалайбек Чолпонкулов. - В частности, собирать информацию о потребностях рынка труда, совместно разрабатывать планы и программы обучения, квалификационные требования к выпускникам, участвовать в аттестации будущих специалистов, в том числе организовывать их практику и трудоустройство".

Казалось бы, на плечи предпринимателей перекладывают работу госслужащих, однако, по заверению самих представителей бизнеса, им уже давно по совместительству приходится заниматься преподаванием. Бизнесмены открывают учебные центры или сотрудничают с конкретными ПТУ, дабы на их предприятиях было кому работать. Причем многим в этом деле удалось преуспеть. Своим положительным опытом они готовы делиться с соответствующими госучреждениями.

Одна фирма, занимающаяся торговлей гипсокартоном с 32 странами, в Кыргызстане столкнулась с тем, что материал при его использовании провисал. Долго ломать голову не пришлось. Оказалось, что это не брак, а погрешность "специалистов", которые элементарно не владеют необходимыми навыками.

Из-за безысходности предприниматели вынуждены становиться современными Макаренко. Так, сотрудники еще одной организации после теоретического курса предлагали учащимся ПТУ сдать тест из 10 вопросов. В случае положительных результатов им выдавались сертификаты международного уровня, позволяющие официально выполнять определенные виды работ. Выяснилось, что только несколько процентов тех, кто участвовал в тестировании, смогли правильно ответить на поставленные вопросы. После того, как теории отвели 20 процентов, а практике - 80, картина кардинально изменилась. Более 90 процентов учеников стали получать сертификаты.

Справедливости ради стоит отметить, что государство в лице агентства профтехобразования постепенно апробирует и внедряет новые подходы к оценке качества обучения. В трех ПТУ города Бишкека в настоящее время действует дуальное обучение, которое предполагает, что в неделю 2-3 дня отводится на теорию, остальное время уделяется практике на частных предприятиях. Таким образом решается проблема отсутствия современного оборудования в училищах.

Помощь извне

Действуют в республике и несколько международных проектов.

В настоящее время в рамках одного из них - проекта Азиатского банка развития - проводится работа по составлению новых учебных программ для 20 наиболее востребованных специальностей.

"Создано 10 экспериментальных групп, каждая из которых курирует две профессии. Их членами являются представители агентства профтехобразования при Министерстве труда, занятости и миграции КР, учебных заведений, бизнеса, - пояснил руководитель международно-консалтинговой фирмы ХИФАБ Реджиналд Парр. - В течение мая 2010 года они успешно разработали стандарты знаний и навыков, отвечающих требованиям работодателей. После того, как их одобрили предприниматели, начался второй этап - разработка учебных программ. Методология основывается на модулях, которые могут быть приспособлены для учащихся разных возрастов. Надеюсь, что данные программы будут применены уже в начале 2010/2011 учебного года".

Перечень профессий включает слесарей-электриков, сантехников, автомехаников, мастеров-отделочников, мебельщиков, специалистов сельскохозяйственного производства, поваров, портных, работников гостиничного бизнеса, машинистов экскаватора, дизайнеров компьютерной графики в области рекламы, младших ветеринарных фельдшеров, электрогазосварщиков.

К тому же, по словам Реджиналда Парра, в рамках проекта АБР 25 профессионально-технических учреждений республики будут оснащены современным оборудованием.

Куда ж вы летите?

При всей радужности перспектив приходится констатировать, что в настоящее время система ПТУ в КР готовит кадры для других государств. Кыргызстанские работодатели пока не могут конкурировать с зарубежными в оплате труда. Наибольшим спросом, как показывают исследования, на чужбине пользуются газоэлектросварщики, токари, каменщики, штукатуры-маляры, электромонтеры, строители (облицовщики, плотники, сантехники), водители, закройщики, портные, швеи, повара. Данные профессии также входят в список наиболее востребованных и в Кыргызстане.

Вместе с тем, по мнению исследователей, внешняя миграция имеет позитивные стороны. Уменьшение предложений на рынке труда может положительно влиять на рост заработной платы. К тому же получение частных трансферов мигрантов приводит к повышению доходов местного населения и увеличению спроса на товары и услуги. Сами мигранты, а это зачастую молодые люди, получают более высокую профессиональную квалификацию, новый опыт работы с инновационными технологиями, учатся поддерживать культуру рабочего места, овладевают управленческим опытом.

С другой стороны, нельзя скидывать со счетов и то обстоятельство, что молодежь легко обустраивается на новом месте и связывает свое будущее с ним. А это значит, что в Кыргызстане рабочие опять будут в дефиците.