Таджикистан: вечерние школы борются с неграмотностью

Рабочая молодежь может найти работу в основном на рынках
Министерство образования Таджикистана планирует в новом учебном году открыть в Душанбе несколько вечерних школ, с помощью которых власти намерены помочь желающим повысить уровень образования.

Наблюдатели считают, что работа вечерних школ будет фактически направлена на устранение безграмотности, уровень которой растет среди таджикской молодежи.

По данным правозащитных организаций, более 30% таджикских детей сегодня не посещают школу. Большинство из них работает.

Проблема приобрела актуальность после начала гражданской войны в Таджикистане (1992-1997) и массовой трудовой миграции.

Заявки о поступление в вечерние школы направили уже более 500 человек.

Наследие гражданской войны"Вечерние школы будут открываться для тех, кто намерен окончить среднюю школу, но по возрасту уже не может учиться там, - рассказывает начальник городского управления образования Гульнора Бобоева. – Они создаются по типу школ рабочей молодежи. Днем наши учащиеся работают, а вечером учатся".

"Практика советских времен, когда создавались такие школы, показала, что они малоэффективны. Человек не может хорошо работать и одновременно качественно учиться"

Гулрухсор Сафиева
Двухгодичное бесплатное обучение в вечерних школах будет вестись на таджикском и русском языках.

Власти признают, что в стране есть проблемы с преподавательскими кадрами, которые отказываются работать в школе из-за маленьких окладов.

Между тем в большинстве таджикских школ действует неофициальная система сбора денежных средств – ежемесячные взносы в фонд школы, запрещенные законом.

В качестве преподавателей в вечерних школах свои силы попробуют студенты - старшекурсники и молодые выпускники педагогических институтов страны.

В Таджикистане обязательным считается девятилетний курс школьного образования. Полное среднее образование таджикские граждане получают по желанию.

"У нас есть факты, когда студенты ВУЗов были исключены за получение фальшивых аттестатов школьного образования. Они могут получить настоящий аттестат, пройдя обучение в вечерней школе", - говорит Гульнора Бобоева.

Бедность и образованиеВ сельских регионах родители заявляют, что не могут оплатить покупку необходимых школьных принадлежностей для детей, а также приобрести одежду и обувь. Это становится одной из причин отстранения детей, особенно девочек, от учебы.

"Много детей было отстранено от учебы в годы гражданской войны в стране, особенно это коснулось детей беженцев. Мы не имеем информации о том, сколько детей вообще не учились"

Гулджахон Бобоева
По мнению известной таджикской поэтессы и общественного деятеля Гулрухсор Сафиевой, открытие вечерних школ не решит вопрос с грамотностью населения.

"Практика советских времен, когда создавались такие школы, показала, что они малоэффективны. Человек не может хорошо работать и одновременно качественно учиться. В условиях Таджикистана, где трудоустроиться сложно, молодой человек может рассчитывать лишь на тяжелую работу где-то на рынке. Вот и представьте его состояние после тяжелого рабочего дня водителя или грузчика, или женщины-официантки", - указала Гулрухсор Сафиева.

Гулджахон Бобоева полагает, что министерство образования должно учитывать гендерный вопрос при открытие вечерних школ.

По данным министерства образования Таджикистана, более 50 тысяч девочек в минувшем году покинули школу, окончив лишь обязательный девятый класс. 15% девочек школьного возраста вообще не посещают школы.

"Много детей было отстранено от учебы в годы гражданской войны в стране, особенно это коснулось детей беженцев. Мы не имеем информации о том, сколько детей вообще не учились. Если в советские времена в вечерних школах молодые дотягивались до определенного уровня, то теперь речь идет о том, что многие вообще не умеют читать и писать" - подчеркнула эксперт.

Во время гражданской войны в Таджикистане в 1990-х годах более миллиона таджикских граждан стали беженцами. Большая часть была вынуждена бежать в соседний Афганистан.

В те годы выросло целое поколение детей-беженцев, которые не смогли получить образование, а после возвращения покинули родину в поисках заработков, так и не успев получить образование.
Анора Саркорова

Русская служба Би-би-си, Душанбе

10 февраля 2012