ТРУДное детство

"Пошла, рогатая! Куда?!" - 9-летний Вовка ловко справляется почти с десятком коров и бычков. Целый день пацаненок бегает за стадом по улицам села Аламудун, спасаясь от полуденного солнца в тени деревьев. "В школе каникулы, сидеть дома скучно. А сосед предложил подработать - в день 10 сомов за одно животное обещает. Хочу велосипед купить", - по-взрослому говорит он. Разговорчивый мальчишка выкладывает все о себе буквально первому встречному. "Отец не против, жена его - тоже. А мама в Сокулуке живет, ей не до меня", - говорит боевой второклассник. Он не боится, если корова его боднет или лягнет.

Сегодня детским трудом в Кыргызстане никого не удивишь. Согласно первому национальному исследованию, проведенному в республике в 2007 году при поддержке Международной организации труда (МОТ), 592 тысячи детей заняты на работах, которые неприемлемы для их возраста и развития. В труд вовлечен каждый третий ребенок в возрасте от 5 до 17 лет. Дети работают в сфере услуг (моют автомашины, чистят обувь, толкают груженые тачки), на сельхозплантациях (в том числе по выращиванию риса, хлопка, табака), на базарах (собирают бумагу, пластик) и даже на шахтах (грузят уголь).

Кормилец

Специалисты МОТ за последние годы составили свой портрет кыргызских работяг-подростков. "Санжарбек вместе с матерью живет в селе Ак-Суу. Женщина нигде не работает - она плохо видит и слышит, но нигде на учете по инвалидности не состояла, а потому пособия и пенсию не получала. В жилище нет элементарных условий для соблюдения гигиены, пол весь в дырах, очень низкая температура, нет отопления. Из-за отсутствия каких-либо доходов в семье Санжар был вынужден бросить учебу в марте 2011 года и начать работать. Мальчик зарабатывал на бирже труда 100-200 сомов в день. В основном его нанимали для уборки и сортировки картофеля, уборки навоза, иногда на стройку разнорабочим. Также Санжар в предгорье собирал дрова на продажу. За отдельную плату колол дрова у соседей, которые в основном платили продуктами", - рассказали в организации. С января 2012 года Санжару в рамках проекта МОТ "Система мониторинга детского труда" помогли восстановиться в свой бывший класс, учителя согласились проводить для подростка дополнительные занятия. А в мае 2012 года он перешел в 7-й класс. Матери мальчика помогли оформить инвалидность и получить пособие.

...Алмазу сегодня 17. Мать бросила мальчика, когда ему было 2 месяца, отец умер. После смерти отца ребенок остался на руках у бабушки, которая проживает в селе Отрадном. "По словам соседей, бабушка одна нянчила и воспитывала его. В первые месяцы она ходила по всем соседям, у кого были грудные дети, и просила кормящих матерей покормить его. Пока ребенок был маленьким, хватало и внимания, и заботы. Пожилая женщина старалась, чтобы ее внук ни в чем не нуждался. Но жизнь в сельской местности тяжелая, тем более, когда в семье нет взрослых мужчин. Поэтому всю тяжелую работу по дому с детства взял на себя Алмаз. И уже в 6 классе бросил школу, поскольку вынужден был пасти скот, ухаживать за бабушкой, вести хозяйство. Бабушку устраивало такое положение дел: ребенок занят делом, все прибрано, скотина накормлена, ухожена. А то, что Алмаз остается без образования, это ее не волновало. Как и всех вокруг - школу, сообщество, органы местного самоуправления", - отмечают в МОТ.

"Алмаз мечтал получить техническое профессиональное образование, стать хорошим сварщиком или автослесарем. Но возможностей для реализации своей мечты у него не было, ведь для получения профессионального образования в лицее необходимо иметь свидетельство об окончании девяти классов. Поэтому парнишка продолжал пасти скот и мечтать о профессии. Тогда подключилась рабочая группа проекта: Алмаза устроили на курсы, с марта по июль 2012 года в каракольском профлицее он овладевал профессией газоэлектросварщика. В июле приобрел сварочный аппарат, спецодежду и организовал мелкосрочный ремонт на дому. Алмаз мечтает быть лучшим в своей профессии и постоянно работает над собой. Он понимает и сознает, что многое зависит от него самого, что необходимо продолжать учиться", - рассказывают в организации.

Мамина помощница

История Махабат довольно типична. Родители девочки развелись много лет назад, и мать осталась одна с детьми на руках. А тех, даже сказать страшно, семеро. В поисках лучшей жизни семья переехала из Каракола в столицу. Махабат должна была пойти в школу, но оказалось, что ее свидетельство о рождении утеряно. Без документа ее не взяли, и девочке пришлось присматривать за младшими братьями и сестрами, выполнять работу по дому. А позже подростку посчастливилось попасть в школу по соседству, где открылись классы для работающих детей. Уровень ее знаний соответствовал пятому классу средней школы, хотя по возрасту Махабат должна была учиться уже в 11-м. В рамках того же проекта МОТ она прошла курсы поваров и даже практику в одном из крупных ресторанов. Научилась вкусно готовить и мечтает открыть свой собственный ресторан.

"Цветы жизни" - бабушкам

В Международной организации труда рассказали и другую историю. "Палка, палка, огуречик, вот и вышел человечек..." Под детскую считалочку девочка вырисовывала смешные рожицы и цветочки. Когда К. только попала в школу, она рисовала исключительно тучи и дождь. Слишком мало радостных, солнечных событий было в ее жизни, цитируют в МОТ слова педагога девочки. Несколько лет назад она вместе с семьей переехала в Кыргызстан из Таджикистана. Возвращение на историческую родину оказалось нелегким, переселенцев никто не ждал. Бытовые трудности разрушили отношения родителей девочки, и они развелись. Каждый создал новую семью, а ненужный папе и маме ребенок остался на попечении бабушки и дедушки. До 10 лет К. посещала школу, но потом, когда старики заболели, об учебе пришлось забыть. Пятикласснице пришлось взвалить на себя заботы по уходу за стариками, вести домашнее хозяйство.

За исключением скромной пенсии, единственным источником дохода этой семьи были четыре коровы, доить которых приходилось маленькой девчушке. В рамках проекта она получила возможность восполнить пробел в знаниях", - добавляют в МОТ. Кстати, с 1 сентября 2013 года в некоторых общеобразовательных школах Бишкека и Оша при поддержке данной организации заработают вечерние классы для работающих детей. Но опять же повезет не всем.

Приоритет №...

В 1994 году Кыргызстан ратифицировал Конвенцию ООН о правах ребенка. Документ стоит на защите прав детей от экономической эксплуатации - в нем сказано о недопустимости выполнения ими работы, которая представляет опасность для здоровья, служит препятствием в получении ими образования и наносит ущерб их физическому, духовному, моральному и социальному развитию. Несколько лет назад в республике приняли и госпрограмму по искоренению наихудших форм детского труда (НФДТ) на 2008-2011 годы. Это был первый подобный документ на пространстве СНГ. Однако, по мнению международных экспертов, "заметных сдвигов не произошло". Позже разработали Национальную дорожную карту совместных усилий партнеров по искоренению НФДТ уже к 2016 году. Успеют ли?

Ведь, как правило, к труду в тяжелых условиях детей по стечению обстоятельств вынуждают собственные родители. Они-то как раз и выступают за то, чтобы дети "могли заработать на жизнь". "Это все от неграмотности, - уверена представитель Центра защиты детей Гладис Темирчиева. - Многие просто не понимают, чем чревата для детского организма работа, например, на табачных плантациях. Сказывается и то, что к таким родителям невозможно применить меры, поскольку дети работают на собственных домохозяйствах. Для внутренних мигрантов, прибывших в столицу из регионов, главное - выжить. Проблему нужно решать комплексно - должна быть и хорошая социальная поддержка населения, содействие в получении документов, возможность посещать краткосрочные курсы для повышения квалификации родителей. И тут дело даже не в нехватке финансов. Вопрос - в приоритетах и в политической воле".

12/06/13 Анастасия БЕНГАРД