Чи­нов­ни­ки со­чли эту си­сте­му нека­че­ствен­ной и пло­хо ра­бо­та­ю­щей.

Уже в ско­ром вре­ме­ни в Ка­зах­стане пе­ре­ста­нет су­ще­ство­вать за­оч­ная фор­ма об­ра­зо­ва­ния, пе­ре­да­ет те­ле­ка­нал КТК. Чи­нов­ни­ки со­чли эту си­сте­му нека­че­ствен­ной и пло­хо ра­бо­та­ю­щей. Вме­сто это­го они пред­ла­га­ют ди­стан­ци­он­ное обу­че­ние. Од­на­ко са­ми бу­ду­щие сту­ден­ты и пе­да­го­ги вы­сту­па­ют про­тив но­во­вве­де­ний. Они уве­ре­ны, что от­ка­зав­шись от де­ше­во­го об­ра­зо­ва­ния, сот­ни ты­сяч ка­зах­стан­цев риску­ют во­об­ще остать­ся без про­фес­сии.

26-лет­ней Са­гы­ныш Ис­ла­мо­вой до вы­пус­ка из уни­вер­си­те­та остал­ся все­го год. Она учит­ся за­оч­но на юри­ста. На­де­ет­ся, что ди­плом по­мо­жет ей най­ти ра­бо­ту. Хо­дить на за­ня­тия пол­но­цен­но – нет воз­мож­но­сти. Это го­раз­до до­ро­же. По­сле за­кры­тия ве­чер­не­го от­де­ле­ния, счи­та­ет де­вуш­ка, без воз­мож­но­сти по­лу­чить про­фес­сию оста­нут­ся ты­ся­чи под­рост­ков.

Са­гы­ныш Ис­ла­мо­ва, сту­дент­ка за­оч­но­го фа­куль­те­та:
- Ну, мне ка­жет­ся, боль­ше ми­ну­сов бу­дет, по­то­му что нель­зя лю­дей ста­вить в та­кие чет­кие гра­ни­цы, нуж­но предо­став­лять вы­бор. И мо­жет быть ка­кие-то аль­тер­на­тив­ные ме­то­ды об­ра­зо­ва­ния при­ду­мать, а не уже­сто­чать.

Как вы­яс­ни­лось, боль­шин­ство ка­зах­стан­цев то­же не по­ни­ма­ют, по­че­му чи­нов­ни­ки от об­ра­зо­ва­ния так лег­ко от­ка­зы­ва­ют­ся от на­ла­жен­ной еще в со­вет­ское вре­мя си­сте­мы. А ведь она в свое вре­мя счи­та­лась од­ной из са­мых удоб­ных и до­ступ­ных.

-То, что за­оч­ную фор­му убра­ли это очень пло­хо, так как лич­но для ме­ня это ме­ша­ет в плане лич­ных дел, ра­бо­ты и так да­лее.

-Мне ка­жет­ся это пал­ка о двух кон­цах. С од­ной сто­ро­ны за­оч­ное об­ра­зо­ва­ние мы зна­ем, что это лишь для га­лоч­ки, мно­гие по­ку­па­ют, а на са­мом де­ле не учат­ся.

Ре­ше­ние ми­ни­стер­ства рек­тор Гу­ма­ни­тар­но­го уни­вер­си­те­та транс­пор­та и пра­ва­по­ни­ма­ет, но не при­ни­ма­ет. Он при­зна­ет, что за по­след­нее вре­мя ка­че­ство об­ра­зо­ва­ния сни­зи­лось, но счи­та­ет: это не по­вод пол­но­стью уби­вать си­сте­му.

Омра­ли Ко­па­ба­ев, рек­тор Гу­ма­ни­тар­но­го уни­вер­си­те­та транс­пор­та и пра­ва име­ни Д.А. Ку­на­е­ва:
- По­сле со­кра­ще­ния за­оч­но­го обу­че­ния, рез­ко со­кра­ти­лось ко­ли­че­ство сту­ден­тов. Ну, фак­ти­че­ски, это на­ру­ша­ет кон­сти­ту­ци­он­ные пра­ва граж­дан, по­ни­ма­е­те? Вот я, граж­да­нин Ка­зах­ста­на, и я имею пра­во учить­ся, у ме­ня есть день­ги, и я сам опла­чи­ваю! Пра­виль­но же?

Глав­ный ар­гу­мент чи­нов­ни­ков: за­оч­ное от­де­ле­ние слиш­ком сво­бод­ная фор­ма для уче­бы и лю­ди про­сто не по­лу­ча­ют долж­но­го уров­ня зна­ний. А на за­ме­ну, по сло­вам ми­ни­стра, со­всем ско­ро при­дет ди­стан­ци­он­ная про­грам­ма.

Аслан Са­рин­жи­пов, ми­нистр об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки РК:
- Сей­час но­вые фор­мы воз­ни­ка­ют - ди­стан­ци­он­ные и так да­лее. По­это­му нуж­но по­смот­реть. В первую оче­редь, ес­ли ВУЗ да­ет об­ра­зо­ва­ние, оно долж­но быть ка­че­ствен­ным. Здесь не долж­но быть во­про­сов по­куп­ки ди­пло­мов и так да­лее. По­это­му, ду­маю, эту по­ли­ти­ку мы бу­дем про­дол­жать. Ос­нов­ная при­чи­на - это ка­че­ство об­ра­зо­ва­ния.

Меж­ду тем, по­ка ни­кто не га­ран­ти­ру­ет, что по но­вой фор­ме обу­че­ния бу­дут го­то­вить бо­лее ква­ли­фи­ци­ро­ван­ные кад­ры.

1 февраля 2014,