Журналисты партнера "Открытой Азии" – портала Informburo.kz - поговорили с Министерством образования и студентами и рассказывают о том, почему многие абитуриенты не хотят получать образование в Казахстане.

Обучение за рубежом – это большой шанс вырваться из Казахстана и больше сюда не возвращаться. Уже многие годы казахстанские абитуриенты смотрят в сторону Запада. По мнению Министерства образования РК, этому есть шесть причин: получение высококачественного образования; большая ценность европейского и американского диплома; наличие дополнительных карьерных перспектив; возможность изучения одного и более иностранных языков; возможность межкультурных коммуникаций; возможность путешествовать и познавать мир.

ДЛЯ УТЕЧКИ МОЗГОВ ЕСТЬ БОЛЕЕ НЕЙТРАЛЬНЫЕ НАЗВАНИЯ: НАПРИМЕР, "ОБМЕН МОЗГОВ"

В Министерстве образования заявляют: с таким явлением, как утечка мозгов, здесь стараются бороться и уверяют, что делают все возможное. В официальном ответе МОН РК на запрос informburo.kz говорится:

"С каждым годом миграция квалифицированных специалистов растет и ныне воспринимается как серьезная угроза будущему многих государств. С другой стороны, сторонники миграций профессионалов вместо термина "утечка мозгов" используют другие, более нейтральные названия: например, "обмен мозгов" (Brain Exchange) или "мобильность мозгов" (Brain Mobility), – и подчеркивают, что у этого процесса есть не только минусы, но и плюсы. На наш взгляд, правильно рассматривать миграцию специалистов как "утечку мозгов", когда специалист уезжает из страны навсегда (на постоянное место жительство). В случае временной трудовой миграции – это приобретение профессионального опыта. В Казахстане для предотвращения утечки мозгов принимаются различные меры, в том числе:

Выработка политики, направленной на приоритетное финансирование тех исследований, которые отвечают научным интересам страны, и поддержку научных школ.

Совершенствование казахстанского рынка труда в плане наполнения его рабочими местами квалифицированных специалистов, ученых.

Приведение подготовки специалистов в соответствие с потребностями национальной экономики".

"У НАС В ВУЗАХ ЛЮБЯТ НЕ УЧИТЬСЯ, А "РАЗВОДИТЬ"

Мы решили связаться с казахстанскими студентами и теми, кто уже получил диплом за рубежом, чтобы узнать, какие у них планы, и собираются ли они возвращаться домой.

***

Айжан Ойратова

Окончила University of East Anglia (Норвич, Восточная Англия) по специальности "Коммерческое право".

Айжан не стипендиат программы "Болашак". В английский университет поступила самостоятельно. Учебное заведение предложило скидку в размере 50%. До поступления в зарубежный вуз девушка получила диплом бакалавра в КазГЮУ по специальности "Международное право".

"Я решила подтянуть язык, попробовать себя в новых условиях, да и к тому же в Казахстане зарубежная магистратура ценится больше. В Казахстане нет таких программ по коммерческому праву, меня лично интересовали такие предметы, как Competition law ("Конкурентное право", – прим. авт.), Project finance ("Проектное финансирование", – прим. авт.). А по предметам "Инвестиционное право" и "Банковское право" в Англии преподают практикующие юристы. Статус преподавателей там выше. Отдельно хочется сказать о библиотеке и оснащении вуза. В Англии нет проблем с доступом к информации. На мой взгляд, это особенно важно при подготовке диссертации. Я уже вернулась домой, мое возвращение не связано ни с какими обязательствами, так как я поехала за свой счет. Вернулась, потому что я патриот своей страны, я люблю Казахстан, здесь моя семья и друзья", – рассказывает Айжан.

Кроме того, девушка полагает, что у нее в родной стране с такой специальностью есть множество возможностей.

***

Асия Диас

Окончила Universita Cattolica del Sacro Cuore, ASERI (Милан, Италия) – высшую школу экономики и международных отношений.

До магистратуры в Италии Асия училась в ЕНУ по специальности "Международные отношения", затем полгода проходила практику в нацкомпании "КазМунайГаз". В зарубежный вуз поступила самостоятельно, а потому была не обременена никакими обязательствами. Асия после получения диплома на родину не вернулась, но девушка уверяет: если в Казахстане ей предложат хорошую вакансию, она обязательно подумает.

"В ЕНУ все четыре года делался упор на теорию, я понимала, что нужны знания, которые можно будет использовать на практике. ЕНУ значительно расширил мой кругозор, мне нравилось изучать, например, историю международных отношений. Но я решила, что этого не достаточно, чтобы начать карабкаться по карьерной лестнице. Моя программа в Италии дала мне все нужные для этого инструменты. Не было ни одного лишнего предмета. Все эти знания пригодились для поиска работы, прохождения собеседования, составления резюме и в дальнейшем – для выполнения своих функциональных обязанностей. На данный момент я Project Manager в компании Giovenzana International в Милане, и мне очень нравится моя работа. Но если бы мне предложили работу в Казахстане с достойной заработной платой и возможностью карьерного роста, я бы обязательно рассмотрела такое предложение", – объясняет Асия Диас.

***

Куаныш Сайдуова

Учится в Eszterhazy Karoly University (Эгер, Венгрия), специальность "Развитие бизнеса".

Куаныш в Казахстане окончила Назарбаев Университет. В венгерский вуз поступила по программе Stipendium Hungaricum Scholarship. Несмотря на то, что у девушки уже есть международный диплом, она решила продолжить обучение в Европе.

"Хотела увидеть мир. Я всю жизнь прожила в Казахстане, до 22 лет просто училась, училась в Назарбаев Университете. Было интересно, но тяжело. Когда я выпустилась, было несколько вариантов: либо остаться работать в НУ, либо уехать по этой программе. Я по натуре путешественник, считаю, что это наилучший способ расширить кругозор. У меня нет программных условий, я свободна в выборе. Могу вернуться на родину, могу остаться здесь. Но я решила, что вернусь в Казахстан. Мне очень важно, чтобы вокруг меня были родные люди: моя семья, мои друзья, мои близкие", – говорит Куаныш.

***

Валентина Сальникова

Студентка первого курса Национального исследовательского университета Высшей школы экономики (Москва, Россия) по образовательной программе "Иностранные языки и межкультурная коммуникация".

До поступления в НИУ ВШЭ окончила Карагандинский колледж иностранных языков по специальности "Переводческое дело". Валентина объясняет свой выбор прежде всего качеством образования.

"В Казахстане не все плохо с системой образования, есть хорошие университеты и прекрасные преподаватели, но все-таки образование более традиционное, со старыми устоями, по которым нужно всегда давать кучу теории и минимум практики. И знаете, у нас в вузах любят не учиться, а "разводить". Хотя такое есть и здесь, но не в моем университете. Когда я выбирала вуз, то руководствовалась тем, что хочу получить не просто корочку, а именно образование, которое будет современным, актуальным, полезным и будет котироваться среди работодателей. Допустим, у меня в университете есть факультатив "История британской рок-музыки". Или НИС (научно-исследовательский семинар) "Иностранцы в Москве", где студенты изучают историю города, гуляют по городу, изучая архитектуру и составляют свои собственные экскурсии. Тут постоянно проводятся открытые лектории, где выступают интереснейшие спикеры. Когда я только нашла сайт "Вышки" и начала читать об университете, его идее, системе преподавания, жизни студентов, так и загорелась желанием. Если честно, я не знаю, вернусь ли я обратно в Казахстан после окончания. Для начала хотелось бы успешно окончить вуз и не вылететь", – говорит Валентина.

***

Альбина Рамазан

Студентка USC Annenberg school for communication and journalism (Лос-Анджелес, США), специальность Strategic Public Relations (стратегический PR).

До поступления в американский университет работала в PR-службе Банка развития Казахстана. За рубеж уехала по президентской стипендии "Болашак".

"Я решила получить зарубежное образование, чтобы расширить свои профессиональные навыки и возможности. Англоязычная среда в сфере PR, как и во многих других сферах деятельности, является наиболее продвинутой и новаторской. Самое важное для меня было получать практические знания, возможность во время учебы поработать в американской компании. USC Annenberg последние несколько лет является школой №1 в мире и США в сфере медиа и коммуникаций. Конечно же, погружение в другую культурную и языковую среду тоже является огромным плюсом. Я не выбрала казахстанский вуз не потому, что-то с ним что-то не так. Я хотела учиться в англоязычной стране. Напротив, я получила прекрасное образование филолога в КазНУ имени аль-Фараби. С дипломом филолога я благополучно работала журналистом, а затем пиарщиком. Прозвучит банально, но я, как и все люди, хочу делать что-то полезное, менять определенные стандарты к лучшему в своей сфере. Я безнадежно влюблена в PR, в этой области всегда есть над чем работать вне зависимости от геолокации", – рассказывает Альбина.

А ЧТО СО СТИПЕНДИЕЙ "БОЛАШАК"?

По данным МОН РК, за 24 года по программе "Болашак" присуждено 12 522 стипендии. На данный момент на обучении находятся 1 258 специалистов. Большая часть, 55%, предпочла вузы Великобритании и Ирландии. В США и Канаде обучается 31% казахстанских студентов. В Европе – 6%, в Азии и Океании – 3,4%, в России – 4%. Но речь здесь идет только о стипендии "Болашак".

На деле казахстанцев, обучающихся за рубежом, в несколько раз больше. В вузы РФ ежегодно уезжают тысячи наших абитуриентов. Еще сотни поступают самостоятельно по зарубежным грантам. А у кого есть финансовая возможность, едут учиться на коммерческой основе. В Министерстве образования РК считают, что обучение за рубежом "повышает работоспособность, расширяет кругозор, помогает приобрести жизненный опыт – обучает самостоятельности, сдержанности, уверенности, ценностям жизни и т.д. Западное образование казахстанцев – это, конечно, хорошо, и в первую очередь для самого государства, но с одной оговоркой: если специалисты вернутся после получения диплома на родину.

Возвращаются, естественно, не все, даже несмотря на условия программы "Болашак". Кто-то выходит замуж, как Айгерим Матаева (девушка уехала по стипендии "Болашак", по которой обязана была либо вернуться, либо возместить государству ущерб в размере 50 000 долларов. Учебу оплатил будущий муж), а кто-то оставляет государству заложенную за стипендию квартиру и начинает новую жизнь за границей, тем более что на родине западный диплом не всегда имеет ценность. Сами болашаковцы жаловались, что здесь они не могут найти работу.