Спасет ли Аральское море ОУР - Образование для устойчивого развития?

Ахтам ШАЙМАРДАНОВ,
Экологический правозащитный центр "Чирчик даре", Узбекистан.
Член партии "Озод дехконлар" - "Свободные земледельцы".
Е-mail: aralsearegion@mail.ru

Как известно, в уже далеком сентябре 1995 года в городе Нукусе, на
мeждyнapoднoй кoнфepeнции OOH пo ycтoйчивoмy paзвитию гocyдapcтв бacceйнa Apaльcкoгo мopя, было принято совместное заявление, в котором, в частности, говорилось, что "Apaльcкий кpизиc являeтcя peзyльтaтoм нeпpoдyмaннoй пoлитики пo отнoшeнию к oкpyжaющeй cpeдe и иcпoльзoвaнию пpиpoдныx pecypcoв".

Казалось бы, очень точное и грамотное определение сложившейся ситуации в регионе. Но, затем в тексте Заявления, под давлением выходцев из бывшего Минводхоза СССР, еще в 60-х годах цинично спланировавших и успевших запустить проект "высушивания" Аральского моря, как лишнего природного звена, был сделан вывод, что - "Глaвнoй пpичинoй (Аральского кризиса) являeтcя чpeзмepнoe pacxoдoвaниe вoды нa нyжды opoшeния из peк Aмyдapья и Cыpдapья. А проблему устойчивого развития региона минводхозовцы очень ловко подменили более частной задачей "устойчивого управления водными ресурсами". Создали "Meждyнapoдный Фoнд cпaceния Apaлa" и уже 10 лет "доят доноров" и создают видимость бурной деятельности, хотя Арал продолжает погибать...

Видимо, пришло время народам Центральной Азии совместно сформировать новый взгляд и новые подходы к решению проблемы выхода из Аральского кризиса, и самим же активно участвовать в их осуществлении!

Один из вариантов активизации и сплочения населения в деле решения
экологических проблем рассматривался 10-11 ноября 2004 года в Казахстане, г. Алматы, где проводилась Третья Субрегиональная Конференция по Экологическому Образованию (ЭО) и Образованию для устойчивого развития (ОУР) в Центральной Азии. Конференция была организована Региональным Экологическим Центром Центральной Азии при поддержке Посольства Великобритании в Казахстане, Представительства ЮНЕСКО в г. Алматы, Центра ОБСЕ в г. Алматы и Европейской Комиссии.

В рамках конференции был обсужден прогресс в области ЭО и ОУР в Центральной Азии, определены нужды и потребности стран на будущее, а также обсуждены предложения по механизмам координации и взаимодействия для развития межсекторального и межведомственного сотрудничества.

В завершение конференции был принят итоговый документ - "Заявление стран Центральной Азии по образованию для устойчивого развития" следующего
содержания:
"Мы, участники Третьей Субрегиональной Центрально-Азиатской Конференции по экологическому образованию и образованию для устойчивого развития, представители министерств образования и экологии стран Центральной Азии, НПО, науки, педагогической и экологической общественности, международных организаций: ЮНЕСКО, Центра ОБСЕ в г. Алматы, РЭЦЦА, Посольства Великобритании в Республике Казахстан и бизнеса:

Осознавая, что экологическое образование (ЭО) и образование для устойчивого развития (ОУР) являются критически важными для осознания нашей ответственности за сохранение природной среды и самой жизни на планете, и должны лежать в основе современного образования;

Понимая, что конечной целью ОУР является образование детей и выработка нового отношения к окружающей среде у будущего поколения, и что сегодня мы живем благодаря ресурсам, взятым взаймы у будущих поколений" Приветствуя Декаду ООН по образованию для устойчивого развития (2005-2014 гг.), провозглашенную ООН по инициативе ЮНЕСКО и Правительства Японии;

Поддерживая и участвуя в процессах разработки Стратегии ЕЭК ООН "Образование для устойчивого развития" и Стратегии по образованию для устойчивого развития для Азиатско- Тихоокеанского региона;

Напоминая, что ЭО было объявлено субрегиональным приоритетом
Центрально.-Азиатской Инициативы по устойчивому развитию и является составной частью Экологической Стратегии стран ВЕКЦА, и приветствуя поддержку и существенный " вклад про граммы РЭЦЦА в развитие межсекторального сотрудничества и программ ЭО и ОУР в Центральной Азии;

Решили:
1. Признать ЭО и ОУР важнейшими приоритетами для достижения целей устойчивого развития и необходимым условием для реализации субрегиональных и национальных программ по устойчивому развитию;

2. Приветствовать и поддержать совместные действия министерств образования и министерств экологии, с участием образовательных организаций, НПО и других заинтересованных сторон, путем поддержки дальнейшей деятельности Совместной Центрально-Азиатской Рабочей группы по ЗО и ОУР, признанной международными партнерами как "уникальный способ принятия решений в Центральной Азии".

3. Предложить партнерам на глобальном, региональном (Европа и Азия) и
субрегиональном уровнях поддержать следующие приоритетные направления ЭО и ОУР в ЦА;

Как бы продолжением этой Конференции явилась проведенная 17 декабря 2004г. в 10.00 в конференц-зале Информационного Центра Государственного комитета Республики Узбекистан по охране природы встреча на тему "Образование для устойчивого развития. Новые подходы в экологическом информировании и обучении".

С инициативой проведения данной акции выступили общественные объединения Узбекистана "Ekomaktab" и "Родничок". В распространенном сообщении, в частности, отмечалось: "Сегодня делается многое для решения экологических проблем. Узбекистан в качестве страны-члена ООН присоединился к ряду международных конвенций и соглашений, разрабатываются и действуют национальные и региональные программы, выполняется огромная работа в области охраны окружающей среды и социально-экономических преобразований. А какую роль играет само население, какую позицию оно занимает? Этот вопрос сегодня один из актуальных. Население не должно занимать пассивную позицию наблюдателя и потребителя.

У общественных организаций "Ekomaktab" и "Родничок" есть свое видение ответа на этот вопрос: наступило время нового взгляда на образование населения - через "Образование для Устойчивого развития". Эта образовательная инновация повсеместного информирования населения об имеющихся в мире методах и технологиях охраны окружающей среды и устойчивого природопользования для практического применения. Мы рассматриваем образование не как самоцель, а как основной механизм изменения знаний, ценностей, поведения и образа жизни для обеспечения Устойчивого развития.

Основные положения Устойчивого развития разработаны комиссией ООН и одобрены Конференцией глав государств ООН в Рио-де-Жанейро в 1992 г. Устойчивое развитие трактуется как процесс, характеризующий новый тип функционирования цивилизации, который основан на радикальных изменениях ее исторически сложившихся параметров (экономических, социальных, экологических, культурологических и других параметров). Устойчивое развитие рассматривается во взаимодействии всех ресурсов развития - природного, экономического и человеческого. "Образование для Устойчивого развития" является самым молодым и активно развивающимся направлением в образовании, основанным на изучении и использовании разнообразных инновационных обучающих технологий.

Это новое направление в образовании должно стать одним из основных инструментов защиты окружающей среды и устойчивого природопользования, охватывать более широкий круг проблем, выводя на качественно иной, более высокий уровень решение проблем снижения бедности, предотвращения опустынивания, сохранения биологического и ландшафтного разнообразия, увеличения количества и улучшения качества продовольствия. Хотелось бы отметить из числа выступавших обзорное выступление председателя общественного объединения "Экомактаб" Натальи Шивалдовой на тему "Образование для устойчивого развития. Новые подходы в экологическом информировании и обучении".

На очень актуальную для нынешнего критического состояния сельского хозяйства Узбекистана тему, в первую очередь из-за неграмотного и просто варварского, жестокого обращения землепользователей с земельными ресурсами страны, сделала выступление председатель ННО "Родничок", эксперт Кошелаповой Людмилы, посвященное "Проблемам внедрения органического земледелия как элемента устойчивого развития".

Рациональность природопользования, по ее мнению, состоит в том, чтобы
включиться в естественный круговорот, не осуществляя глобальных перемен в природе. Объективно существует общечеловеческая задача перехода к устойчивым формам сельского хозяйства, которые не приводили бы к ухудшению качества окружающей среды. В качестве одной из этих устойчивых форм землепользования и эффективным методом в деле уменьшения уровня бедности Людмила предлагает использовать технологию так называемого "Мини-фермерства", основанного на принципах биологического земледелия. В сложный переходный период, переживаемый в настоящее время республикой Узбекистан и другими странами Центральной Азии, для сельского населения, особенно многочисленного в Узбекистане, мини-фермерство - экологически устойчивая высокоурожайная агротехнология биоинтенсивного выращивания овощей и фруктов, без применения механизмов и химических препаратов позволит решить проблему занятости населения, а также создаст механизм обеспечения возможности постоянного и надежного производства большого количества экологически чистых продуктов.

Особенности этой агротехнологии делают ее очень важной для стран с ограниченными земельными и водными ресурсами и высокой плотностью населения. При использовании данного метода наблюдается улучшение физических показателей почвы, повышается биологическая и экономическая ценность земли. Преимуществом метода можно считать тот факт, что он не требует больших финансовых затрат, сложной техники и дорогих удобрений. Использование мини-фермерами биоинтенсивной технологии закономерно и обязательно воспитывает в них понимание важности агрофиторазнообразия и повышения плодородия почв, тем самым вовлекая их в ряды сторонников и активных участников содействия реализации Международных Конвенций "О биологическом разнообразии" и "По борьбе с опустыниванием и засухой". Людмила предлагает организовать сеть информационно - обучающих центров по мини-фермерству по всему Узбекистану, в первую очередь для сельской молодежи.

Для этого целесообразно проведение кампании по пропаганде мини-фермерства, используя для этого имеющийся опыт в республике Узбекистан, а также и зарубежный опыт. Необходимо сделать следующие шаги:

Создать общедоступную базу данных и список рассылки по специалистам и
организациям, работающим в этом направлении; начать сбор, пропаганду и
распространение методических рекомендаций по приемам органического земледелия; развернуть сеть экспериментально-демонстрационных хозяйств в различных по природно-климатическим условиям районах республики; для поддержки перехода на органические методы разработать программу финансирования и стимулирования работы активистов органического землепользования; привлечь внимание СМИ, государственных и бизнес структур, общественных организаций к проблеме рационального и эффективного использования находящихся во владении жителей "земельного капитала".

"Задача перехода к устойчивым формам землепользования назрела, и чувство ответственности перед будущими поколениями требует начать работу без промедления!" - таким призывом закончила свое выступление Людмила.