Т.Усенов: Школьное образование в Кыргызстане: не справляешься – не учись 16:46 25.04.2011
Школьное образование в Кыргызстане:
не справляешься – не учись
По данным последнего международного исследования функциональной грамотности учащихся PISA (Programme for international Student assessment) в нашей стране только 16,8% 15-летних учеников понимают прочитанное, 86,6% старшеклассников не владеют базовой математической грамотностью и 82% - базовыми знаниями в области естественных наук. Эксперты не смогли даже сказать, что вообще знают подавляющее большинство учащихся. Какие горе-специалисты могут получиться из таких учеников, догадаться нетрудно. Тревожная тенденция деградации нашего образования наблюдается уже несколько лет, но никаких действенных мер чиновники не принимают.
По результатам исследования той же PISA в 2006 и 2009 годах Кыргызстан неизменно занимал в списке последнее место. Но это чиновников нисколько не беспокоило – не до образования было за дележом постов и портфелей. Но вот недавно, наконец, чиновники и депутаты обратили внимание на эту проблему. Но, как это почти всегда у нас бывает, так, что лучше бы они этого не делали.
Выступая на заседании парламента, депутат от фракции "Ар-Намыс" Акылбек Жапаров заявил, что необходимо упростить школьную программу обучения: "Ученики не справляются с программой, подготовленной Министерством образования, - курс обучения в несколько раз сложнее, чем в странах дальнего и ближнего зарубежья", - заявил парламентарий. По убеждению "ар-намысовца", из программы обучения школьников стоит убрать некоторые предметы. Вот это решение! По принципу: "Лучшее средство от головной боли - гильотина".
Теперь будем готовить школьников, как раньше в средневековых ханствах – кое-как читать, писать, считать умеет – и ладно! Если страна и молодежь тупеет, нужно просто закрепить это законодательно. Пушечное мясо для революций не обязательно должно уметь читать и писать. А необразованной молодежи легче заморочить голову всякими псевдопатриотическими идеями. И для религиозных экстремистов они очень даже хороши – им легче внушить идею Халифата. А умная молодежь нам не нужна – она для нас опасна – глядишь, поймет, каких депутатов выбирает.
Еще один эксперт Айнура Арзыматова также согласна с тем, что нужно упрощать школьную программу. "Следует убрать из школьной программы предметы, которые появились сравнительно недавно. Религиоведение, человек и общество и другие подобные им предметы пользы ученикам не приносят, и лишь отвлекают их от изучения фундаментальных дисциплин", - считает она. Очень хорошо. Религиоведение преподадут миссионеры из "Хизб-ут-Тахрира" и "Таблига" - у них на этот счет своя точка зрения. А "Человек и общество" - этой дисциплине наших детей будут учить "патриоты", которые призывают убрать из страны сначала узбеков, потом русских, а потом уже дойдет до того, что будут выяснять кто истинный кыргыз, а кто – нет. Ведь все это – национализм и экстремизм, происходит во многом от недостатка знаний, прежде всего, общественных наук.
А проблем в нашем образовании – выше крыши, и, прежде всего это нехватка кадров, которая сложилась в школах из-за низкого уровня оплаты труда учителей. Сегодня педагог с высшим образованием в сельской местности, отрабатывая одну ставку (20 часов), и ведущий кружковую, воспитательную и подготовительную работу получает 2,8 тыс. сом.
В школах Баткенской области преподаватель, работающий на одну ставку, получает всего 1100 сом. Так можно и ноги протянуть. Не удивительно, что кадров не хватает. Конкретный пример: в 62 школах Кадамжайского района Баткенской области общее количество вакансий составляет 650 мест – каждой школе в среднем не хватает более 10 специалистов. Схожая ситуация в большинстве других городов. Откуда в таких условиях взяться образованной молодежи?
Кроме того, специалисты органов образования нашли еще один оригинальный способ решения проблемы нехватки преподавательских кадров – привлекают к преподаванию в школах старшекурсников педагогических ВУЗов. Причем их работа не оплачивается, зато они имеют возможность "свободно посещать занятия". То, что студенты недополучат знаний, никого не волнует. Недоучки-студенты учат таких же недоучек-учеников.
Другой стороной медали является отношение к образованию самих учеников. Сынки и дочки богатых "баев" уверенны, что они всего добьются и так, благодаря деньгам и связям, а те, кто победнее, часто убеждены, что от образования все равно не будет никакого толка. Дети из бедных семей просто не имеют возможности регулярно учиться, потому что вынуждены зарабатывать на хлеб или пасти свой скот. Например, в школе села Кайтпас Кадамжайского района из 615 учеников 325 регулярно не посещают занятия.
Криминальное бандитское мышление как плесень поразило все слои общества, и это начинается уже со школы, где распространен рэкет – старшеклассники вымогают у своих младших сверстников деньги, мобильные телефоны, и другие ценные вещи.
Без образования процветающий Кыргызстан не построишь, только криминально-маргинальный. Но такой страной легче управлять даже недалеким политикам. Люди без образования не понимают, какие нелепости говорит Роза Отунбаева, и другие наши политики и "эксперты". Им легко можно затуманить мозги, чтобы они "правильно" проголосовали на очередных выборах и обо всем забыли, не спрашивая с власти и политиков. Не это ли является истинной целью такой "политики" в области образования?
Толон Усенов
|