Национальная программа подготовки гастарбайтеров

Похоже, что весь наш Таджикистан скоро превратится в одну большую школу для подготовки гастарбайтеров. Сегодня здесь все меньше и меньше остается учителей и учеников, которые повально уезжают в Россию на заработки.

Вся система образования страны за двадцать лет независимости рухнула, а качество образования не то что упало, а совсем прекратило свое существование.

В частности, в Таджикистане все еще существует старая, изжившая себя 11-летняя система образования советского периода, а реализация проекта по переходу в 2011-2016 годах на 12-летнюю систему образования в средних школах отложена.

С каждым годом, из-за оттока из страны в качестве дешевой рабочей силы в Россию гастарбайтеров возрастает дефицит и школ, и педагогов. По статданным, в Таджикистане действует 3810 школ, в которых обучаются около 1,7 млн. школьников и преподают всего лишь 96 тысяч педагогов.

Сегодня наиболее остро эта проблема стоит в Хатлонской области, где вакантны аж 1195 преподавательских должностей, и в районах республиканского подчинения (1 тысяча мест). Затем следуют Согдийская область (свыше 500), город Душанбе (220) и ГБАО (180).

Основной причиной дефицита педагогов и школ в Таджикистане единодушно называют материальную сторону дела. Заработная плата таджикских учителей, не говоря уже в целом об уровне жизни населения республики, не то что не позволяет прилично жить, а вообще на нее невозможно даже выживать, и это при растущей инфляции.

К примеру, в Худжандском госуниверситете средний оклад преподавателя составляет 180 сомони ($37), доцента – 450 сомони ($94), а профессора – 600 сомони ($125), в общеобразовательных учреждениях еще хуже – средний размер оплаты тяжелого труда педагогов не превышает 100-150 сомони ($21-31).

Вот и подаются педагоги, а вместе с ними и их ученики на чужбину, чтобы хоть как-то заработать себе на хлеб и явно без масла.

Официальный Душанбе всячески пытается скрыть глобальность данной катастрофы. Чиновники рапортуют о достигнутых лжеуспехах в сфере образования, хотя всем и так видно как обстоят дела в реальности.

Фактически нашу систему образования в народе стали называть "системой обворования". Потому что школы еле сводят концы с концами. Во многих зданиях средних школ отсутствует централизованное отопление, а в отдельных нет даже автономного. Из-за хронических перебоев в снабжении электроэнергией и проблем с обогревом помещений ежегодно директора школ в зимний период устанавливают график, по которому родители учеников поочередно обеспечивают своих детей суточной нормой дров или угля.

Автор этих строк, в прошлом тоже учитель, вынужден был покинуть родной Таджикистан, чтобы обеспечить пропитание своей семьи. Из-за затянувшегося кризиса в нашей стране я уже утратил всякую надежду на то, что смогу когда-нибудь снова заняться любимым делом, которому хотел посвятить себя на всю жизнь.

Саид Амиршоев