Новый министр образования Таджикистана Нуриддин Саидов, сменивший на этом посту в начале января Абдуджаббора Рахмонова, поделился с депутатами Маджлиси намояндагон Маджлиси Оли Республики Таджикистан некоторыми своими планами по реформированию системы образования в стране. И создается такое ощущение, что он, видимо, собирается решить вопрос утечки мозгов из Таджикистана, который приобрел катастрофические масштабы во времена Эмомали Рахмона - а именно, планирует сделать так, чтобы не было никаких мозгов, которые могут утечь.

В частности он отметил, что сделает все от него зависящее для того, чтобы полученные в образовательной системе дипломы об окончании таджикских ВУЗов имели высокое признание на мировом уровне. Как интересно получается. Я, преподаватель с двадцати пяти летним стажем, узнаю, что оказывается, у нашего образования есть система! В Таджикистане все еще существует старая, изжившая себя 10-летняя система образования советского периода, а новой системы просто нет. Даже реализация проекта по переходу в 2011-2016 годах на 12-летнюю систему образования в средних школах, принятого с помпой, отложена на 3 года.

Мне, как и многим другим коллегам, в поисках достойной зарплаты приходится ездить в Россию, и зарабатывать деньги, отнюдь не умом, знаниями, интеллектом. Платят в наших школах гроши, именно поэтому сегодня по всей стране ощущается острый дефицит и школ, и педагогов. Заработная плата таджикских учителей не то что не позволяет прилично жить, а вообще на нее невозможно даже жить! К примеру, в Худжандском госуниверситете средний оклад преподавателя составляет 180 сомони ($37), доцента - 450 сомони ($94), а профессора – 600 сомони ($125), в общеобразовательных учреждениях еще хуже – средний размер оплаты тяжелого труда педагогов не превышает 100-150 сомони ($21-31)! Из-за унизительно низкой заработной платы каждой весной большая часть преподавателей выезжают на заработки в Россию, пополнив ряды двухмиллионных таджикских гастарбайтеров. Причина проста. Тот же дворник в Москве в месяц получает за свою работу столько, сколько не заработает даже директор таджикской школы!

Ну, конечно, по словам уважаемого министра, можно сделать вывод, что наше образование почти соответствует мировым требованиям. Ага! И это, когда не решены элементарные проблемы жизнедеятельности средних школ. Когда во многих зданиях средних школ отсутствует централизованное отопление, а в отдельных нет даже автономного. Из-за хронических перебоев в снабжении электроэнергией и проблем с обогревом помещений, ежегодно директора школ в зимний период… устанавливают график, по которому родители учеников поочередно обеспечивают детей суточной нормой дров или угля! Поэтому все эти слова о том, что наше образование будет соответствовать международным нормам – популизм чистой воды.

Кроме того, министр сообщил, что отныне будет уделяться особое внимание подбору и отправке на учебу за рубеж представителей таджикской молодежи.

"Мы будем уделять пристальное внимание вопросу изучения иностранных языков со стороны школьников и студентов Таджикистана", - подчеркнул Нуриддин Саидов. Вот она, утечка то мозгов. Отправляют одаренных. Возвращаются единицы, а когда мозгов не останется, утечки не будет. Логика, до неприличия, проста.

Из-за экономического коллапса, из-за коррумпированности и халатности таджикских чиновников, система образования нашей страны, говоря языком медиков, "скорее мертва, чем жива". Ну а нашим школам все также приходится сводить концы с концами и надеяться на чудеса, которые, как известно, случаются только в сказках.

Абдусами Дамдоров