В последние годы особую важность приобретает поддержка инициатив по обучению и повышению квалификации специалистов для индустрии отдыха и туризма, поскольку ее развитие напрямую зависит от кадрового обеспечения. На актуализацию проблемы указывают предпринятые Правительством страны шаги по повышению роли туризма в экономике, один из которых – принятие "Концепции развития туризма в Республике Казахстан" (Постановление Правительства РК от 06.03.2001 года № 333), в которой подготовка кадров и научное обеспечение отмечены особо. Необходимость профессионального туристского образования закрепляется "Правилами лицензирования и квалификационных требований, предъявляемых к туроператорской, турагентской деятельности, услугам инструктора туризма" (Постановление Правительства РК от 11.06.2007 года № 481). Согласно им в обязательные квалификационные требования включено наличие специального образования сотрудников туристских предприятий.

Статистические данные подтверждают, что отмечается повышение уровней дохода и благосостояния населения, усложнение структуры потребностей и ряд других явлений, вызвавших появление новых видов и направлений путешествий, а также увеличение количества туристских предприятий как прямых потенциальных работодателей для выпускников вузов. На рынке труда все больше становятся востребованы не просто работники с высшим образованием, а профессионально подготовленные сотрудники.

Комплексное решение обозначенной проблемы в определенной мере требует самого активного участия отечественной географической науки. Ее роль и высокая степень вовлеченности напрямую определяются первоочередными задачами подготовки кадров и научного обеспечения деятельности, связанной с обслуживанием отдыхающих и туристов. В их числе отметим несколько наиболее важных:

– подготовка кадров и дальнейшее формирование системы повышения квалификации для работников индустрии отдыха и туризма, в том числе пути интеграции образовательных и научных учреждений с действующими туристскими предприятиями;

– научно-методическое обеспечение, включая проектирование туристской инфраструктуры и нормирование нагрузок для объектов отдыха и туризма;

– специальное информационное обеспечение, в том числе разработка и издание туристских путеводителей, справочников и др.;

– картографическое обеспечение на основе современных геоинформационных технологий и аппаратных средств дешифрирования данных дистанционного зондирования, включая разработку туристских карт, схем, других двух- и трехмерных моделей территории Казахстана и его регионов.

В решении этих задач активное участие принимает Институт географии АО "ННТХ "ПАРАСАТ" Министерства образования и науки Республики Казахстан (http://www.ingeo.kz/), который на протяжении более чем 70-ти лет является ведущим научно-исследовательским учреждением географического профиля в стране и единственным специализированным в Центрально-Азиатском регионе. В его стенах не только проводятся фундаментальные, прикладные и грантовые научные исследования, но и обеспечивается практика студентов бакалавриата и магистратуры в рамках соглашений о сотрудничестве с соответствующими факультетами ведущих вузов республики – Казахского Национального Университета им. аль-Фараби и Казахского Национального Педагогического Университета им. Абая. Специалисты института принимают участие в подготовке научных и научно-популярных изданий, учебников и методических пособий для разных ступеней образования – от дошкольной до вузовской и послевузовской. Продолжающееся периодическое печатное издание Института географии – журнал "Вопросы географии и геоэкологии", на бесплатной основе принимает к публикации статьи с туристской направленностью, – как научно-постановочные и научно-методические, так прикладные и образовательные. Учеными-географами в разные годы подготовлено множество специалистов высшей квалификации – кандидатов и докторов наук, которые в настоящее время трудятся как в разных вузах, так и государственных организациях и учреждениях Казахстана.

Главное направление туристских научных исследований института – разработка географических основ сбалансированного развития индустрии отдыха и туризма в Республике Казахстан. В настоящее время его сотрудники приступили к выполнению на период 2012-2014 годы двух крупных НИР: 1) по гранту КН МОН РК на фундаментальные исследования в области естественных наук темы "Географическое обеспечение форсированного развития туризма в Казахстане"; 2) раздела научно-технической программы, одобренной решением ВНТК под председательством Премьер-министра Республики Казахстан К.К. Масимова, – "Географические основы обеспечения безопасности природопользования горных и равнинных территорий Республики Казахстан".

За период 2009-2011 гг. в Институте географии разработана система индикаторов оценки угроз для экологически безопасного функционирования территориальных рекреационных систем Казахстана, проанализированы основные природные и антропогенные факторы формирования в них экологической ситуации, выполнено эколого-рекреационное районирование территории для целей устойчивого развития и др. На основе современных технологий геоинформационного картографирования с использованием данных дистанционного зондирования создано картографо-планировочное обеспечение для сбалансированного развития Щучинско-Боровской курортной зоны. В период 2009-2011 гг. в рамках грантов Всемирного фонда дикой природы (WWF Norway) разработаны естественнонаучные обоснования для создания двух новых объектов экотуризма самого высокого ранга – Туркестанского государственного национального природного парка и Кызылкумского государственного природного заказника.

Таким образом, развитие системы профессионального туристского образования в Республике Казахстан требует непременного участия географической науки. Особенно высока ее интегрирующая роль, проявляющаяся в создании природоведческой основы для: систем учебных заведений, осуществляющих разноуровневую подготовку специалистов; обеспечения преемственности учебных программ; непрерывности профессиональной подготовки; усиления практической страноведческой составляющей обучения; подготовки педагогических кадров для систем профессионального обучения. Географические дисциплины предоставляют самые широкие возможности для реализации главных принципов профессионального туристского образования. В их числе следующие: академическая свобода, предусматривающая самостоятельность в выборе специальных курсов при обучении; обоснованная автономия, гарантирующая единую базовую подготовку профессиональных кадров для туризма в системе государственного образования независимо от специализации; гуманитаризация и экологизация, подразумевающие привитие этическо-духовных и экологических ценностей специалисту. Решение проблемы невозможно без проведения географических научных исследований. Они способствуют в теории национальной экономики становлению восприятия туризма как полноправной отрасли и предмета научного анализа. Участие географов позволяет повысить надежность и обоснованность работ по инвентаризации и мониторингу рекреационных ресурсов Казахстана, планированию и прогнозированию развития туризма как отрасли экономики, формированию отечественной школы туризма. Без участия географии фрагментарным будет дальнейшее формирование государственных стандартов для ряда образовательных и научных направлений: география туризма, педагогика и психология туризма, правовые основы туризма и др.

Авторы:

Медеу А.Р. – директор Института географии АО ННТХ "ПАРАСАТ",

доктор географических наук, профессор

Плохих Р.В. – руководитель лаборатории рекреационной географии,

доктор географических наук, доцент