Бездна нищеты и примитивизма

Пора взглянуть правде в глаза: Таджикистан - страна прогрессирующей бедности, а темпы и качество ее экономического развития пока не привели к позитивному перелому в этом тревожном скольжении вниз. Но бедность не только острейшая социальная проблема, это еще и основной тормоз экономического развития. Страна прогрессирующей бедности не может стать привлекательным растущим рынком. Преодоление бедности - действительно ключевая задача современного Таджикистана, без решения которой успех невозможен. В течение последних двух десятилетий уровень образования населения снизился. На сегодняшний день профессиональную подготовку имеют менее 25% трудоспособного населения. Таджикистан является редким примером страны, в которой уровень образования старшего поколения выше уровня образования молодежи.

Высшее образование в основном недоступно бедным слоям населения Таджикистана, отмечается в отчете программы партнерства группы "Всемирного банка" (ВБ) в Таджикистане. Около 87% студентов высших учебных заведений являются выходцами из обеспеченных семей и только 13% студентов - из бедных.

В реальности продолжает действовать механизм, кардинально изменивший социальные условия доступности высшего образования, существенно усиливший значение факторов, не связанных с интеллектуальным и культурным капиталом абитуриента. Во многих случаях материально-экономические факторы стали приобретать определяющее значение. Поступление в ВУЗ, внешне сохраняя все признаки интеллектуальной конкуренции (конкурсный отбор), реально все чаще и чаще стало непосредственно зависеть от способности семьи предварительно оплатить специальную подготовку абитуриента, а это сузило круг молодых людей, реально способных участвовать в конкурсном отборе.

Кроме того, социальный механизм доступности высшего образования существенно затрудняет миграцию абитуриентов, усложняет доступ в ВУЗы жителей таджикских сел. Наибольшие сложности при поступлении в ВУЗы испытывают учащиеся сельских школ. Основные проблемы этих школ: тяжелое финансовое положение, плохая материальная база, недостаток педагогических кадров, увеличение числа малокомплектных школ, низкое качество подготовки в большинстве сельских школ. Для общества все это, по сути, означает прямое затруднение доступа к высшему образованию по материально-экономическим и поселенческим основаниям.
Таким образом, все ведет к недоступности высшего образования для большинства таджикского населения - высшее образование, становясь платным, становится привилегией богатых. Это означает, что ВУЗы, за деньги обучают детей богатых, выращивают юристов, банкиров и так далее. Для бедных же слоев оставлена возможность при помощи государственных дотаций получить узкоспециализированное образование и затем отрабатывать за минимальную зарплату в школах, больницах, на государственных предприятиях.

Получить хорошее образование, тем более по престижным специальностям, могут в первую очередь дети родителей с высоким социальным статусом, кто может заплатить за хорошую школу, до вузовскую подготовку, образование в ВУЗе. Образование переходит к "парентократической" модели, в которой образование ребенка все в большей степени зависит не от его способностей и усилий, а от благосостояния и желаний родителей.

Проблема доступности высшего образования наряду с проблемами качества и финансирования является наиболее острой и значимой. Таджикские власти же не заинтересованы в бесплатном образовании для большинства населения, это лишние затраты. Чем более свободен рынок от государственного регулирования, тем экономически эффективно использование ограниченных ресурсов, тем больше неравенства. Неравенство становится результатом различий в способностях, знаниях, информации и капитале, которыми обладают граждане Таджикистана.
В условиях рыночной экономики каждый обеспечивает себя сам, государство берет на себя обязательство для обеспечения лишь минимального уровня жизнеобеспечения населения необходимого для поддержания системы производства. Людям не имеющих средств платить за образование, путь к нему может окончательно закрыться, следовательно, закроется путь и к изменению своей жизни. Таким образом, высшее образование будет доступно только тем, кто может его оплатить, или дать взятку. А для бедных оно останется недосягаемой роскошью. Бедные не смогут посредствам хорошего образования улучшить свой уровень жизни. А это значит, что и уровень экономики Таджикистана будет продолжать падать в бездну нищеты и примитивизма.

Олег Кошелев